片段作文

摘要： 《世说新语》蕴含丰富的教学价值,是教师带领中学生汲取古人智慧结晶的必读经典书籍之一,一直在中学语文教材中占有一席之地,其重要性可见一斑。片段作文是整篇作文的组成部分,写好每一个片段是为整篇作文搭建桥梁。从写作素材、写作技巧和谋篇布局三个视角来深入解读《世说新语》,引导中学生向经典借力,化为己用,让片段作文动笔易、下笔快,写好片段作文,以此来提高写作能力。

摘要： “片段作文训练”是将作文化整为零,从局部着眼,从小处着手,让学生对写学习和生活中的所见、所闻、所思、所感进行细致描写,积水成渊,打好学生写作基本功,切实提高学生写作能力的有效方法。本文将结合笔者日常的教学实际与学生习作,浅谈教师如何指导小学高年级学生进行片段作文的训练。

摘要： 福建省中等职业学校学业水平考试语文学科考试的重头戏——文体写作,直到2019年首次开考前才最终确定为"片段写作".片段作文,是以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇作文.鉴于以往初中和中职语文作文教学中,比较缺少系统化的片段作文写作训练,同时又面临着学业水平考试的压力,本人在两轮的复习备考阶段,从习作练习、作文详批、课堂讲评、课后面批等片段作文教学实践中,做了一些粗浅的尝试,在此进行整理与小结,希望能够得到同仁们的指正.

摘要： 对于整体性的语文教学,应以基础的语文综合性的课程教学内容为主,从相应的课程教学的过程进行相应分析,在初中语文作文教学的过程中,片段性的作文教学法不仅仅体现着现有教学理念的有效分析,从而在初中语文作文教学的过程中不断的创新教学思想。让初中生爱上写作,利用锻炼其片段作文的能力,来提升学生对写作水平提升的相关措施。本文以初中作文教学为例,结合新课程改革的相关要求,按照作文教学内容,采取练好片段作文的形式提升初中生的写作能力。

摘要： 随着教育教学改革的进一步推进,小学语文教学不再仅仅注重学生基础语言知识的学习,更加注重学生综合能力的提升.小学生写作在很大程度上体现为学生应用语文知识的综合能力,片段作文是学生展开写作的起步任务,通过引导学生写好片段作文能够为学生的语文写作奠定基础.因此,本文主要探讨写作课上如何使学生写好片段作文.

摘要： 作文是语文的必考题型。为了提高学生的写作水平,教师需要加强片段作文训练,把握好命题的方向,注重学生思维训练,增强作文教学指导的有效性。文章重点探讨了基于提高初中生思维能力的片段作文训练对策,以供参考。

摘要： 本文主要探讨如何激发学生写片段作文的兴趣,如何把片段作文练习与平时教学有机结合,通过小片段的练习去揣摩语言,布局谋篇,有助于文章写作。

摘要： 毕业班是小学较为特殊的阶段,除了正常教学,还多了很多联考、作文调研、硬笔书法比赛以及质量检测等,学习时间紧任务重。我担任毕业班语文教学以后,坚持多年的日记教学和随笔作文训练已经不能再继续进行,于是努力探索一种新的作文训练模式。一个偶然的机会,在网上看到安徽的秦克波老师搞了个“每日素材”,我就在想,六年级的学生进行常规的长篇作文训练时间不允许,需要用一种耗时短、见效快的形式来训练学生的写作能力。有一天,我看到学生课堂写笔记的便利贴,灵光一闪:为何不在这种小纸片上训练片段作文呢?“每日精彩瞬间”片段作文训练模式应运而生。

摘要： 相对于整篇的作文写作而言，片段作文是一个缩影，将作者想要重点表达的相关理念及描述的场景进行缩减，进而形成片段作文的写作形式。初中生对于作文的写作能力的提升是一个相对较为漫长的过程，因此如何在有效的课堂语文作文教学中，提升学生的作文习作水平成为当前最为关注的话题之一。让初中生爱上写作，利用锻炼其片段作文的能力，来提升学生对写作水平提升的相关措施。本文以初中作文教学为例，结合新课程改革的相关要求，按照作文教学内容，采取练好片段作文的形式提升初中生的写作能力。

摘要： 作文教学是初中语文课程内容综合性的体现,同时也是考察学生对语文知识灵活运用的关键环节。良好的语言素养及对语文知识体系的构建能够通过作文的写作考察体现出来,鉴于此,本文以初中语文作文教学为研究对象,分析片段作文教学法在初中语文教学中的作用,并提出相关的解决措施,供初中语文教学参考。

摘要： 公开一种新的核酸片段，它具有优异的、促使位于下游的结构基因表达的作用；公开一种方法利用该核酸片段促使位于下游的结构基因的表达。该核酸片段具有序列表中SEQ ID NO：1所示碱基序列的核酸片段或者是在该碱基序列中有一个或多个碱基被置换、缺失、插入或附加的核酸片段，并且具有促使位于下游的结构基因表达作用的核酸片段。

摘要： 本发明涉及新的AIMP1蛋白片段和包含该片段作为活性成分的脱发改善和促进毛发生长的组合物，更具体地说，涉及脱发改善和促进毛发生长的药物、化妆品、食品组合物，含有：包含SEQ ID NO：1的氨基酸序列的第28位至第31位氨基酸残基(KEKA)且具有4至21个连续氨基酸的多肽，或包含与该多肽具有70％或更多序列同源性的氨基酸序列的多肽；以及编码该多肽的多核苷酸。

摘要： 本发明涉及分子生物学技术领域，尤其涉及核酸适体的保护片段及含有该保护片段的核酸适体。本发明提供了核酸适体的保护片段，并提供了含有该保护片段的核酸适体及其应用。在本发明中，核酸适体(aptamers)的末端经过ATP aptamer连接保护之后可以形成末端保护的核酸适体(MT‑aptamers)，MT‑aptamers可以在目标组织或器官中特异性地提高其生物稳定性，在正常的组织或者器官中可以被代谢掉。本发明通过实验证明，本发明提供的保护片段对多种适体都能起到提高稳定性的作用。

摘要： 本发明属于生物学领域，涉及单碱基突变。更具体地，本发明涉及CYP2C9基因对应于SEQ ID NO.2的第419位的突变位点，所述位点由野生型的G突变为A，包含该突变位点的核酸片段、其编码的蛋白质片段及其应用。本发明还提供了检测所述突变位点的等位基因特异性寡核苷酸、试剂盒和检测方法。

摘要： 本发明属于生物学领域，涉及单碱基突变。更具体地，本发明涉及CYP2C9基因对应于SEQ ID NO.2的第637位的突变位点，所述位点由野生型的A突变为G，包含该突变位点的核酸片段、其编码的蛋白质片段及其应用。本发明还提供了检测所述突变位点的等位基因特异性寡核苷酸、试剂盒和检测方法。

摘要： 本发明公开了具有显著启动位于其下游之结构基因表达之活性的新核酸片段。根据本发明的核酸片段是具有序列表中SEQ ID NO:1所示核苷酸序列的分离的核酸片段或具有与SEQ ID NO:1所示的核苷酸序列相同但其中已取代或缺失一或多个核苷酸、或已插入或添加一或多个核苷酸的分离的核酸片段(排除具有序列表中SEQ ID NO:3所示核苷酸序列的核酸),所述片段具有启动位于其下游的结构基因表达之活性。

摘要： 公开一种新的核酸片段,它具有优异的、促使位于下游的结构基因表达的作用;公开一种方法利用该核酸片段促使位于下游的结构基因的表达。该核酸片段具有序列表中SEQID NO:1所示碱基序列的核酸片段或者是在该碱基序列中有一个或多个碱基被置换、缺失、插入或附加的核酸片段,并且具有促使位于下游的结构基因表达作用的核酸片段。

摘要： 本发明公开了一种基于片段重叠群的含有重复基因的双面基因组片段填充方法及装置。该方法主要包括以下步骤：计算获得缺失基因集合；对最大缺失基因串分类，将基因元素分为三种类型：n‑Type‑1串、n‑Type‑2串和n‑Type‑3串，其中n为缺失基因串的长度；对最大缺失基因串与重复基因的关系分类，将基因元素与重复基因的关系分为三种类型：无相关、半相关和相关，无相关是指插入串与重复基因不相邻且插入位置与重复基因无涉及，半相关是指插入串与重复基因不相邻且插入位置可能会与重复基因有涉及关系，有无涉及插入位置替代，相关是指插入与重复基因相邻或插入位置与重复基因完全涉及；搜索无相关和半相关类型的插入串，执行无相关和半相关串插入算法；对相关类型串构造辅助图，利用回溯算法和最大匹配算法进行插入。该填充方法填充速度快，效率高。本发明基于片段重叠群进行基因组填充，能够提高填充准确率和完备率，更具有一般性和实用性。

摘要： 本申请实施例提供了一种片段推荐方法、片段推荐装置、电子设备和可读存储介质，属于电子设备技术领域。其中，片段推荐方法包括：对应用程序对应的用户信息和应用程序的目标多媒体文件进行转换处理，确定目标特征；将目标特征输入应用程序对应的推荐模型，推荐模型包括多个专家网络、门控网络和融合网络；基于多个专家网络，对目标特征进行分析处理，得到多个样本时刻信息；基于门控网络，确定多个专家网络对应的权重信息；基于融合网络，对多个样本时刻信息和权重信息进行加权运算，得到目标多媒体文件的推荐时刻信息；按照推荐时刻信息输出目标多媒体文件的推荐片段。

摘要： 本发明公开了一种基于音频片段的视频片段确定方法及装置。其中，该方法包括：获取输入视频中音频片段对应的音频帧序列；通过预先训练完成的图像向量预测模型中的音频表征模块，根据音频帧序列确定音频表征向量组，其中，音频表征向量组包括输入视频的多个子波形信号分别对应的多个音频表征向量；通过图像向量预测模型中的预测模块，分别根据音频表征向量组以及图像表征向量查找表，确定输入视频的各个视频片段分别对应的预测图像表征向量；根据图像表征向量查找表以及各个预测图像表征向量，确定音频片段对应的目标视频片段。本发明解决了由于相关技术中合成视频中音频与图像帧不匹配，导致视频质量低，用户体验差的技术问题。