摘要:
进入二十一世纪,随着社会的发展,现代化教学媒体的出现,为中医高等教育带来了新的机遇与挑战.同时,在新的形势下,教师、课堂已不是学生知识唯一的来源,也给教师提出了更高的要求.并且随着课程体系的改革,增加了大量选修课和新兴学科课程,这就要求教师在有限的时间里带给学生更多的信息和知识.中医诊断学是中医学专业的基础课,也是主干课程,更是基础理论与临床各科之间的桥梁课程,同时又是中医执业医师资格考试科目,它对于学生将来临床各科的学习,以至于今后的临床动手能力都具有重要的影响.而中医诊断学课程内容繁杂、抽象、零碎,涉及内、外、妇、儿各科病症,这门课程又大多安排在大一下学期,其时学生尚处于入门阶段,是树立中医专业思想的关键时期.因此,如何转变传统教学观念,运用新型教学手段,根据中医诊断学的学科特点,科学合理地组织多媒体教学,如何配合和利用临床见习和实习,增加技能训练,以有效地提高教学效果,提高学生学习兴趣,为此,我们在教学过程中以教学方法、教学手段的改革为突破口,进行了中医诊断学教学改革的探索与思考.本文从几个方面进行探讨