法律职业伦理

摘要： 我国律师职业伦理规范以行为为导向,强调行为的“对”而忽视本质的“好”,出现了规范道德价值的空洞;《法官职业道德基本准则》强调法官要具有高尚职业操守,但审判实践中却暴露出法官无法将准则精神内化为个人道德自觉,同样出现了道德困境。我国法律职业伦理面临道德困境根本原因在于法律职业伦理教育的长期缺位。因此,要加强高等教育阶段法律职业伦理教育,一方面要创新教育方法,改用案例、角色扮演、热点讨论等办法;另一方面要加强教育考核,使法律职业伦理教育与法律职业资格考试相衔接,以考核促进教育。

摘要： 法律职业伦理是法律从业者所遵循的行为规范、道德准则。长期以来,域外一些国家较为重视法律职业伦理教育,实践中所采用的具体做法主要有:将职业伦理具体化为制度、规则,促使从业人员自我学习、自我约束,达到自我教育的效果;在法学院校开展法律职业伦理教学,培养学生的职业伦理意识,为学生将来成为遵循职业伦理规范的法律人奠定基础、做好准备;实施职后的法律继续教育,不断强化从业者的职业伦理修养;将法律职业伦理设为国家法律职业资格考试的内容,推动法律职业伦理教育;倡导提供无偿法律服务,助力职业伦理培育。上述做法,对提高从业人员的职业素养具有积极作用。其中,有些做法和经验对我国法律职业伦理教育具有启示意义,如在多方位教育中增强实效等。

摘要： 法律职业伦理兴起于美国,在中国近代史中呈现弱势发展的状态,仅上海高校开设相关课程。新中国成立后,法律职业伦理有了一定的发展。直到改革开放后,法律职业伦理再次进入法学教育的视野。法律职业伦理的曲折发展表明,法律职业伦理课程的开设对于法律人道德素养的提高具有无可替代的作用,是当今中国以至世界法学教育题中应有之义。

摘要： 思政教育是课程教育的“根脉”,立德树人、德法兼修是思政教育与法律职业伦理教育同向同行之本,两者的纵深贯通式融合是必然之势。为使课程思政建设进一步加强,挖掘“纵向贯通空间”则是应然之举,即实现面向深度学习的“双课”教学共同运行,数据赋能“双课”教育联通以及打破“教”与“学”的边界,实现“双课”教育的相互贯通。构建“纵向贯通空间”需要打造以道德素质教育为中心的课程体系,发展学习分析技术的资源服务,建设基于学生情感培养的话语互动体系和促进深度学习的评价体系,建立法律职业伦理教育共同体和提升实践教学载体中思政引领效果,从而在法律职业伦理教育中实现思政教育空间最大化。

摘要： 在当前法治国家建设的进程中,伴随着中国特色社会主义法律制度的不断完善,作为法律上层建筑的法律职业伦理教育的重要性逐渐凸显出来。如何更好地在大学法学教育中融入法律职业伦理教育,使之成为指导法科学生学习,并引导其在今后的法律工作中守住道德良知和法律底线,实现公平正义的价值追求,成为法律专业人才培养的重要内容和职责。针对大学法律职业伦理教育的背景与现状,以及当前法律职业伦理教育中遇到的困境,积极探索相应的解决方案,旨在寻求大学法律职业伦理课程优化改革的途径和法科学生法律素养的提升方法。

摘要： 目前我国仍未形成紧密联系的法律职业共同体,依然存在着职业间交流壁垒、职业评价体系缺失、法律职业伦理水平良莠不齐等问题。这些问题在司法改革的大背景下得到了一定程度的改善,但依然存在着不足之处。智能社会的到来为问题的解决提供了新的契机,为法律职业共同体的构建注入了新的生机和活力,在新情况下对法律职业共同体展开新的研究显得尤为必要。互联互通的共享信息资源平台、大数据支持的交互评价系统、透明的监督体系为法律职业共同体的构建带来了无限可能,休戚相关、利益与共、体系完备的法律职业共同体构建指日可待。

摘要： 法官助理制度是法院人员分类管理的重要制度。法官助理伦理可以从法官助理对法官的辅助与制约、对当事人的同情与理解、对其他法官助理的尊重与协助维度进行构造。法官助理伦理的多维构造应充分体现辅助性与独立性的统一、一般性与特殊性的统一、超越性与现实性的统一,建立完善的法官助理伦理体系。

摘要： 高校作为培养法治人才的重要阵地,在法治中国建设中的作用日益凸显。新时代全面推进依法治国呼唤德法兼修的高素质人才。但目前高校的法律职业伦理教育还存在受重视程度不足、实践教学环节缺位、考核评价体系单一、缺乏专业师资力量等问题。破解法律伦理职业教育中存在的困境,应明确培养目标、融入实践教学、实行多元评价、打造精品课程,重视法律职业伦理教育,廓清社会环境,采取多种方法提升法律职业伦理培养成效,培养内外兼修的优秀法律人才。

摘要： 英国是法律职业的起源地,法律职业伦理随着法律职业的发展而发展。然而,英国高校长期未曾涉足法律职业伦理教育领域。自20世纪末,英国就高校是否应当开展法律职业伦理教育展开探讨。21世纪以来,英国逐渐重视在高校开展法律职业伦理教育,通过《学科基准声明》等文件规定了法律职业伦理教育,诸多高校开设了法律职业伦理课程,重视对学生的价值观培育。我国已将法律职业伦理列入法学必修课程,该课程的推进应符合我国法律职业和法律伦理发展状况,并注重理论研究和对德法兼修的法治人才的培养。

摘要： 法律职业伦理是法律职业者的角色责任和伦理要求,也是培养优秀法治人才的品性标准,对法律职业者乃至法治人才的培养具有塑造、调节、提升的作用.法律职业伦理教育是培养法律职业伦理的基本途径,但目前存在一些问题.制定职业伦理规范、改变法律职业伦理课程设置、注重实践和实务,以及严格法律职业准入机制是法律职业伦理教育培养的完善创新路径.

摘要： 基于人工智能伦理规则修订的伦理仿真实验方法和机器人，包括：规则选项步骤；第一选择步骤；获取操作步骤；操作对应行为状态步骤；获取规则应用结果步骤；更新场景步骤；第一选择结果评价步骤。技术效果：所述方法通过不同的人工智能伦理规则选项的虚拟实验，使得用户能够通过虚拟实验来体验不同人工智能伦理规则选项的执行效果，起到实验与考核相互促进的效果。而且还能通过知识库和深度学习模型来实现人工智能伦理规则的自动应用，并得到自动应用的结果，从而实现了人工智能伦理规则的应用结果和应用后场景的预测。

摘要： 基于人类伦理的人工智能机器人伦理生成方法和系统，包括：获取场景步骤；交互步骤；获取问题选择步骤；通用模型训练步骤；用户模型训练步骤；可能选择预测步骤；应做选择预测步骤；选择提醒步骤。上述方法、系统和机器人，通过人类对伦理问题的答案的选择，来训练伦理模型，使得人们和机器人或人工智能系统可以利用伦理模型来判断自己的选择是否得当，进而避免和防范人工智能伦理风险。

摘要： 基于人工智能伦理规则修订的伦理仿真实验方法和机器人，包括：规则选项步骤；第一选择步骤；获取操作步骤；操作对应行为状态步骤；获取规则应用结果步骤；更新场景步骤；第一选择结果评价步骤。技术效果：所述方法通过不同的人工智能伦理规则选项的虚拟实验，使得用户能够通过虚拟实验来体验不同人工智能伦理规则选项的执行效果，起到实验与考核相互促进的效果。而且还能通过知识库和深度学习模型来实现人工智能伦理规则的自动应用，并得到自动应用的结果，从而实现了人工智能伦理规则的应用结果和应用后场景的预测。

摘要： 基于伦理规则修订的人工智能伦理风险辨识防范方法，包括：场景获取步骤、规则获取步骤、初始化步骤、优选度计算步骤、规则选择步骤、规则修订步骤、规则和行为推荐步骤。上述方法、系统和机器人，通过对人工智能伦理规则的不断修订得到在事件场景中产生的人工智能伦理风险小于预设阈值的人工智能伦理规则，使得人工智能伦理风险的辨识和防范不再被单一的人工智能伦理规则所束缚，从而使得事件场景中的人工智能伦理风险变得可控。

摘要： 基于人工智能伦理备选规则的人工智能伦理风险防范方法，包括：多规则获取步骤；风险类型获取步骤；事件场景获取步骤；合规场景步骤；风险计算步骤；规则选择步骤；行为步骤；检测步骤。上述方法、系统和机器人，采用多个备选人工智能伦理规则，从而可以根据事件场景选择能使得事件场景产生人工智能伦理风险最小的人工智能伦理规则，因为有多个备选的人工智能伦理规则，所以产生的人工智能伦理风险必然小于单一人工智能伦理规则情况下事件场景会产生的人工智能伦理风险，能够极大地提高人工智能伦理风险的辨识和防范能力,同时，当人类或人工智能体执行行为失败时，又可以重新选择人工智能伦理风险小的其他人工智能伦理规则，从而提高了人工智能伦理风险的辨识和防范的灵活性。

摘要： 基于伦理风险评定的人工智能伦理风险辨识和防范方法，包括：装置与场景获取步骤；规则和风险类型获取步骤；场景判断与规则选择步骤；规则设定步骤；场景变化检测步骤。上述方法、系统和机器人，根据事件场景动态选择合适的人工智能伦理规则来降低和防范人工智能伦理风险，使得同一个人工智能装置可以根据事件场景选择合适的不同的人工智能伦理规则，从而可以提高人工智能装置遵守人工智能伦理规则的灵活性，通过选择合适的事件场景，可以极大防范和降低人工智能伦理规则在事件场景中所产生的人工智能伦理风险。

摘要： 基于伦理规则判断的人工智能伦理风险辨识和防范方法，包括：规则获取步骤；事件获取步骤；规则判断步骤；场景变换步骤；获取行为步骤；行为通知步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断事件场景是否符合人工智能伦理规则，来进行人工智能伦理风险的辨识，同时通过对符合人工智能伦理规则的人类行为和人工智能体行为的预测来防范人工智能伦理风险，进而在人工智能伦理风险没有发生前就可以防患于未然，通过执行预测得到的人类行为和人工智能体行为来降低甚至消除人工智能伦理风险。

摘要： 基于动态人工智能伦理规则的伦理风险防范方法和机器人，包括：装置与场景获取步骤；规则和风险类型获取步骤；场景判断与规则选择步骤；规则设定步骤；场景变化检测步骤。上述方法、系统和机器人，根据事件场景动态选择合适的人工智能伦理规则来降低和防范人工智能伦理风险，使得同一个人工智能装置可以根据事件场景选择合适的不同的人工智能伦理规则，从而可以提高人工智能装置遵守人工智能伦理规则的灵活性，通过选择合适的事件场景，可以极大防范和降低人工智能伦理规则在事件场景中所产生的人工智能伦理风险。

摘要： 本公开的职业治疗辅助装置具备输入数据受理部、估计部以及估计数据输出部。输入数据受理部受理包含职业治疗评价的对象者的睡眠数据和对象者的基本数据的输入数据的输入。估计部通过将受理的输入数据输入到学习完毕的人工智能，由此使人工智能估计对象者的日常生活动作数据及对象者的身体机能数据。估计数据输出部输出人工智能所估计的数据。睡眠数据包括翻身次数、体动次数、卫生间次数以及卫生间时间。基本数据包括年龄、身高、体重以及病历。日常生活动作数据包括进食、洗手间、排便、转移至洗手间、移动步行、理解、问题解决及记忆。身体机能数据包括握力。根据该结构，能够得到不依赖于评价者的客观的、有助于实施职业治疗的数据。

摘要： 本发明公开了用于法律咨询服务的智能法律条文精准查询设备，属于法律咨询服务技术领域，本方案实现在公民输入信息后，关联匹配模块搜索匹配相对应的信息，并进行呈现，接着插入U盘下载内容，检测到有异常数据侵扰时，查询设备本体运行加快，并驱动电动伸缩杆延伸，异常夹取机构通过其带动夹板夹持住U盘，带动U盘与接口相分离，避免对其造成影响，同时涌触吸热机构借助夹板的夹取使磁铁块与磁铁片处于相斥状态，带动挤压膜挤压二氧化碳水溶液涌动，增强吸热降温效果，且附动降温机构借助二氧化碳的溢出，使水溶液鼓入到弹性伸缩管内，使其延伸与U盘接触，吸热降温，使其不易损坏，同时避免公民拿取U盘被烫到，提高保护性。