正确引导
正确引导的相关文献在1983年到2023年内共计1407篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国政治
等领域,其中期刊论文1407篇、专利文献31823篇;相关期刊824种,包括才智、农村工作通讯、考试周刊等;
正确引导的相关文献由1461位作者贡献,包括史红霞、张娜、张浩源等。
正确引导—发文量
专利文献>
论文:31823篇
占比:95.77%
总计:33230篇
正确引导
-研究学者
- 史红霞
- 张娜
- 张浩源
- 本刊编辑部
- 李玮
- 陆亚川
- 丁其兵
- 乔冰
- 倪鸿幸
- 刘伟
- 刘军
- 刘张阳
- 刘律廷
- 刘志芳
- 刘艳
- 刘青
- 卞永国
- 吴望姣
- 周婧婧
- 周婷婷
- 唐丽娟
- 孙丽敏
- 孙浚凯
- 尹玉生
- 崔丽倩
- 师秀英
- 张小婵
- 张智华
- 张焘
- 张珊
- 彭蕾
- 方明红
- 施昕妤
- 旦增卓嘎
- 景斌
- 本刊评论员
- 李倩
- 李小飞
- 李志强
- 李思熳
- 李红利
- 李维华
- 李铁
- 李飞
- 杨士
- 杨青蒿
- 林晓
- 梁卫钧
- 梁小薇
- 汤永波
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谢小莉
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摘要:
幼儿园正是幼儿行为习惯塑造的初始阶段,在这一阶段中开展系统的习惯养成教育,有助于幼儿在教师正确引导的实践中更扎实地形成良好的行为习惯,这不仅能够在幼儿当前阶段中推动其个人的健康成长,更将陪伴幼儿终身为其健康成长提供重要支撑。
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宁钢
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摘要:
近年来,关于陶艺创作中传承、创新与变革的话题,引起了社会各界的普遍关注,也引起了学术界多轮广泛而激烈的讨论,大家各抒己见,无所适从,莫衷一是。鉴于此,借此人民美术出版社邀约,我谈一谈对现当代陶艺创作及发展的一些看法。思索良久,拟从以下四个方面谈谈我个人的观点。
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董加固
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摘要:
现阶段,我国主流媒体进入了一个新的综合发展局面。如今,由于目前出现了各种各样的媒体平台,在这样一个融媒体高速发展的时期,报纸新闻报道面对极大的挑战。特别是,紧急情况报告不仅应当迅速,而且应当更加透明。要能够做到对新闻及时深入地报道,从而达到正确控制舆论的条件,避免造成一定程度上的误导,使得受众产生过度情绪,改善报纸在时效性方面的弊端,做好新闻报道工作。不仅要做好突发新闻的报道者,而且会成为社会上“舆论的旗帜”,这将使突发公共事件的报告更有效、质量更高。
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蓝小西
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摘要:
幼儿园时期是个体各项技能、能力获得飞速发展的黄金时期,幼儿教师在开展学前教育活动时,就应当对幼儿们进行全面教育,关注对幼儿各方面能力的培养与引导,促进幼儿全面发展与进步。在开展劳动课程时,幼儿教师就可以通过项目化学习对幼儿们进行教导,让幼儿们在参与劳动项目的过程中获得深刻体验,获得更大进步。因此,幼儿教师应当重视项目化劳动教学策略的选择,采用恰当方式,合理设计教学环节,对幼儿们进行正确引导。
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摘要:
在小学和初中阶段,教师和家长总有这样的感觉:班里的女生往往比男生成熟得早一点,不管是理解能力、语言表达,还是待人接物方面,女生往往更懂事乖巧,也更敏感细心。但有时候,她们也更脆弱,“心思”更重。因而在平时,班主任应注意到男女生体质、性格的差别,善于观察,细致对待,及时发现女生的情绪、心理问题,正确引导她们健康成长。
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洪晓霞;
洪亚臻
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摘要:
对幼儿在各类活动中的行为进行观察和记录是教师的一项重要工作。教师为进一步引导和推动幼儿向前发展,就需要对幼儿的行为展开观察,并通过对幼儿行为的深入分析来确立有效的教育策略。“生长点”是“比喻事物借以迅速增长、蓬勃发展的部分”,本文指幼儿发展的某个契机。即教师将幼儿在活动中的行为表现所反映出的情感、认知、经验和能力等某个方面或几个方面的问题,作为推动幼儿发展的契机,进而通过正确引导,使幼儿达到预期的发展目标。在教育观察中,教师能否发现幼儿的“生长点”,关系到幼儿发展的速度与质量。
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曹奕
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摘要:
足球作为当今世界第一运动,比赛节奏快,对抗激烈,观赏性高,这与裁判员在场上的正确引导、准确判罚密不可分。裁判员顺利完成一场比赛,赛前准备至关重要。本文从心理、体能、规则复习和战例回顾、比赛双方技战术分析和了解比赛当天天气、场地等方面的准备进行分析,以此希望本文的研究对年轻裁判员有所帮助。
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摘要:
今年是“十四五”破局之年,在政府的正确引导下,来宾市碳酸钙产业“虎”力全开。由矿区到港区,从生产线到产业链,一批批重点项目在抢工期、赶进度,加快落地投产,一幅幅风生水起、蹄疾步稳的发展新画卷跃然展现。
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黄仁溶
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摘要:
在高中体育教学中,我们体育教师可以发现通常情况,大部分学生对体育课是充满兴趣的。但是,在体育教学中学生难免会出现各种不良情绪。这种不良情绪的普遍存在,如果我们体育教师没有处理好,对我们的体育教学有很大的影响。那么,是什么原因导致它的产生呢?教师如何调节这些不良情绪?所有这些问题都要求我们体育教师正确认识和研究,探索一些好的方法去正确引导学生克服这些不良情绪,真正实现体育素质教育的目标。