正弦
正弦的相关文献在1986年到2022年内共计3869篇,主要集中在数学、电工技术、无线电电子学、电信技术
等领域,其中期刊论文328篇、专利文献3541篇;相关期刊223种,包括中学生数理化(高二高三版)、数理天地:高中版、高中数学教与学等;
正弦的相关文献由6785位作者贡献,包括银永忠、朱海东、李军等。
正弦
-研究学者
- 银永忠
- 朱海东
- 李军
- 肖红青
- 李彦超
- 王春晖
- 唐丽
- 李刚
- 林凌
- 王向朝
- 陈建能
- 林政安
- 许立忠
- 张兴中
- 王磊
- 陈世和
- 侯涛
- 周波
- 曲杨
- 邵文冕
- 高龙
- 万文军
- 向波
- 周超
- 廖志刚
- 谢伟东
- 陈强
- 丛海芳
- 梁志国
- 不公告发明人
- 吴春
- 孔武斌
- 庞志强
- 曲荣海
- 李男淑
- 潘凤萍
- 彭卓
- 王健
- 王越超
- 蔡菁
- 赵翔
- 陈忠志
- 魏华
- 于子翔
- 刘大伟
- 吴乐
- 廖树汉
- 徐庆伟
- 李健炯
- 李鑫亮
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伍建军;
王振飞
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摘要:
针对传统矩形截面铰链和圆形截面铰链在用于多自由度精密定位平台时行程不足的问题,设计了一种双正弦波纹柔性铰链。该研究通过建立有限元模型,使用ANSYS进行静力学和模态分析,与传统铰链的最大位移及固有频率进行比对。结果表明,相比于传统铰链,该铰链柔度更佳,且利用双正弦曲线特性有效改善波峰波谷薄弱处的应力集中问题,对于多自由度精密定位平台以及传动器械的研究具有一定的参考价值。
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崔恩华
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摘要:
本文以弧度制在整章中的作用作为情景引入,通过作图可以直觉发现初中教材中正弦定义的角值和正弦值的度量单位不统一,通过对比数学史上阿耶波多的正弦定义和初中教材的正弦定义,进一步发现了度量单位不统一的原因,从而对弧度制引入的必要性作出了符合学生认知的合理解释,让学生深刻体会到弧度制的精髓.
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尤方成
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摘要:
“锐角三角函数”内容对学生而言学习难度较大,课堂教学应把握数学与生活节点、新知与旧知节点,合理整合教材重点,设定教学方法,引导学生探究,促进学生知识与思维的双重提升.
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崔恩华
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摘要:
本文以弧度制在整章中的作用作为情景引入,通过作图可以直觉发现初中教材中正弦定义的角值和正弦值的度量单位不统一,通过对比数学史上阿耶波多的正弦定义和初中教材的正弦定义,进一步发现了度量单位不统一的原因,从而对弧度制引入的必要性作出了符合学生认知的合理解释,让学生深刻体会到弧度制的精髓.
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尤方成
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摘要:
"锐角三角函数"内容对学生而言学习难度较大,课堂教学应把握数学与生活节点、新知与旧知节点,合理整合教材重点,设定教学方法,引导学生探究,促进学生知识与思维的双重提升.
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刘晓娟;
李春雅;
刘斯淇;
张立然
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摘要:
分布式控制系统(DCS)模拟量输出(AO)是否按预期输出,关系到现场安全性.因此,在系统测试中,模拟量输出的可信性是模拟量输出测试的重中之重.常规测试方法采用模块自带回检或通过示波器人为观察,时间长、数据量大、效率低、易出现人因差错.进行了常规测试方法的调查,提出一种自动测试方法,并通过NI硬件平台结合LabVIEW软件实现.通过在分布式控制器系统上的应用测试,验证了该测试方法的可行性与可靠性.目前,对8通道测试方法进行了深入研究,已满足现有模块最大通道需求,依此可轻松扩展到16通道,以满足更大规模需求.经对比分析,证明该测试方法较常规测试方法确有较大优势.目前,该方法广泛应用在偶现信号质量问题的长期监控,也可拓展至通用控制系统(GCS)相关领域.该研究可逐步实现工业4.0的知识工作自动化,同时为CE认证、船级社认证信号健壮性要求打下坚实的基础.
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梁志国
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摘要:
针对正弦信号同步采样的定量判定,以及不同步采样时同步误差的定量评价,提出了一种基于四参数拟合的评价判定方法,可避免同步判定时影响分辨力的 ±1的计点误差.在此基础上,定义并实现了同步误差的定量评价.在实际正弦曲线、方波曲线和三角波曲线的采集测量实验中,验证了所述方法的正确性及可行性.使用单频数字滤波处理后,将其推广应用到非正弦周期信号的同步采集测量评价中.本文所述方法可用在对同步要求较高的采集测量系统的同步特性定量评价中,也可用在准同步采样测量中,用于定量给出同步偏差,以进行测量误差的补偿和修正.
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谭琳;
赖虎强;
郭四稳;
陈联
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摘要:
“重建三角”初等数学新体系将三角下放,一线串通初等数学中的几何与代数,其规模实验在全国多地取得了令人瞩目的成绩。本文就“重建三角”初等数学新体系中的一个关键点——正弦函数的引入方法提出一种新的教学实践思路。该方法通过三角形面积引入正弦,相较于张景中院士所提菱形面积法,新方法所需预备知识更少,可直接在三角形中推理得证,既可再次降低“重建三角”体系引入起点,又符合.正弦的课本定义方法,可接受程度高。该方法可与菱形面积法相辅相成,培养学生动态数学思维能力,优化教学效果,提升数学修养,共同为初等数学课程发展助力。
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崔恩华
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摘要:
本文从度量角的方式、三角函数的数学史、分析学三个方面对角度制和弧度制进行了比较研究,得到弧度制产生的原因,并认为初中三角函数的表达式误导了学生对弧度制的理解,建议补充三角函数的历史定义,从度量单位的统一和三角函数自身的需要来解释必要性,比如三角函数对应法则、运算、图像的合理性等等,便于教师对弧度制的理解和利用数学史进行教学!
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摘要:
9月1日,正弦电气近日发布2020年半年度报告,截止2020年6月30日,2020年上半年公司实现营业收入186,582,755.58元,同比增长42.79%;实现归属于挂牌公司股东的净利润33,827,437.64元,同比增长11.49%。