概念史

摘要： 传统经史子集等丛书文本向来是中国士人汲取知识的重要文献来源,直到晚清时期才出现了变化。钟少华先生发现在晚清时期除经史子集形式的文本外,还有“百科全书”形式的新工具。作为早期系统研究晚清百科全书的学者,钟少华先生收集了大量中日出版的百科全书资料,对百科全书进行了系统的整理和研究,并将研究范围拓展至概念史。

摘要： 中国近代发展新式高等教育之初,由于学校系统尚未建立,办学者尝试在校内按学业程度分设若干等级,以自行解决高层次教育的生源问题。清末学制颁行后,统一实行“预科—本科”制度。“本科”作为教育概念是从日本引进的,为一校之根本,与他科(如预科、别科、专修科)相对。清末各高等教育机构、中等实业学堂和师范学堂,均设有预科和本科。1922年“新学制”全面取消预科,“本科”作为相对概念出现合法性危机,一度销声匿迹。20世纪30年代,随着高等教育结构的完善,国民政府确立了专科、本科、研究生三个高等教育学历层次,“本科”作为教育概念发生含义转换,从一校之“本”上升为高等教育之“本”,是高等教育的主体部分和中坚力量。作为学历教育层次的“本科”虽与undergraduate同义,但它属于典型的具有中文特色的教育概念,不是源于对后者的译名。对“本科”的概念史考察,有助于深化“以本为本”的认识,为建设中国特色的本科教育构筑本土文化和本土语境的历史根基。

摘要： 《共产党宣言》博古译本具有马克思主义中国化史及翻译史的重大理论与实践价值。“消灭私有制”是《共产党宣言》的基本命题,“私有财产”及“私有制”是其核心概念。概念史对博古译本“私有财产”的生成和演化以及1949年之后的“消灭私有财产”被“消灭私有制”替代等层面具有较强的解释力,但同时也存在中国本土适切性的问题。基于概念史的方法,对“私有财产”在中国的生成史和演化史进行研究可以发现,马克思主义概念在中国的生成和演化具有特定的历史性、跨文化性和语境性,与马克思主义中国化构成互为镜像的关系;马克思主义概念在中国的生成、演化史不具备典型的“鞍型期”,并修正了“基本概念”的“四化”标准;翻译是马克思主义概念中国化的主要路径,但翻译学本身不能完整描述马克思主义话语体系中国化的进程。对“私有财产”到“私有制”进程的历史语义考察,推进了作为方法论的鞍型期假设和基本概念标准的“中国化”,有助于探索翻译为何、翻译何为等翻译学的基本问题,并借助中国的翻译史经验深化翻译研究的“文化转向”。

摘要： 中共自成立之初,就提出了为“最大多数人”的革命宗旨。随着“人民”概念的启用和重构,为“最大多数人”的思想逐渐融入“人民”概念中,形成了人民思想,其大致包括三个层面的意涵:“人民”的主体性、从群众中来到群众中去、全心全意为人民服务。为了让人民思想在乡村社会得以传播,中共极其重视教科书的编纂。解放战争初期,革命根据地的儿童教材通过整体与局部结合的方法,将抽象的“人民”变成了栩栩如生的阶层形象,将中共的人民思想具象起来,形成了符合民众文化水平状况的语义代码,从而有利于人民思想在乡村社会快速传播。而不同革命根据地的读者通过领会教科书中的人民思想,形成了共同的“人民”价值理念,成功地实现了人民思想在乡村受教育者间的传播;受教育者又构成了传播中共意识形态的新生主体,使教科书中的人民思想向乡村社会广泛传播。

摘要： “气色”在当代汉语中常用于代指人脸上反映的身心健康或疾病状态,但对于“气色”为何有此用法,以及为何选用“气色”来代指此类语义的原因尚不明确。文章旨在考察“气色”概念的历史,从语言与医学思想两个视点出发,基于古代医学文献,以及两种汉语古今语料库,回溯“气”与“色”的独立本义,追寻其内涵来源;在古代医籍文本中,探讨了“气色”和身心健康、生命现象等关联的过程,及其在望诊中的运用;通过对古代非医文献中有关“气色”的语料统计和分析,明确古代汉语中“气色”的7种不同义项,证明了在现代汉语中其含义缩减的发展基础;最后基于现代汉语的语料,呈现其语义脱落和缩减的最终过程,并就“气色”概念史中的几个关键转折节点和成因进行深入分析,阐明其中源自语言发展规律、社会思想文化变迁的影响与动力。

摘要： 品牌传播学中关于“名牌”的概念流变研究一直处于盲点。有研究显示,“名牌”一词在宋代已有出现,但其意涵与现代不同。晚清民国时期西方名牌观念开始在中国传播、发展,名牌在东西方语境下均被接受与使用;新中国成立后“名牌”的功能在顶层设计下由个体消费转向服务社会;20 世纪80、90 年代顶层设计与大众消费的双重推动使“名牌”的概念逐步趋于大众消费视角,“名牌”的概念认知进入混乱期,其含义趋于“窄化”;进入21 世纪“名牌” 一词逐渐被“品牌”取代,完成了自身概念的升替。

摘要： 概念演变和话语演进是社会变迁与观念转变的重要体现,概念史研究为剖析全面建成小康社会提供了新的研究视角。改革开放以来,小康社会从一种描述性话语到一种规范性话语、从一种单一性语言到一种复合性语言、从一种政治性表达到一种大众性表达,概念的内在意蕴、表达形式、话语特点的变化深刻映现了小康社会的建设进程与历史成就,集中展现了党对小康社会的思想认知和理论阐释。社会发展、思维认知、话语表达之间是一个协调互动的链条,社会体系、观念体系、话语体系三者密不可分又相互独立。概念话语在历史变动中展现了全面建成小康社会与共同富裕、中华民族伟大复兴和社会主义现代化之间的互动关系。

摘要： “新闻出版”一词最早的意涵为“新闻纸出版”,而并列2+2式四字词“新闻出版”的生成,是“新闻”与“出版”两个概念在近代中国合流的结果,受到了近现代汉语的四字造词习惯、官方对新闻出版事业的集约化管控,以及20世纪40年代后半期全球新闻出版自由浪潮三方面的影响,而中国共产党在此基础上将“新闻出版”纳入行政话语体系,推动着“新闻出版”一词流传至今成为人们习以为常的概念。

摘要： “大概念”为中国现代史研究与教学提供了重要方法论。探究“社会主义基本制度”在中国现代史教学中的认知功能,着力挖掘“社会主义制度”的概念演进,呈现人们对社会主义建设的认识深化过程,并以此为基础提出“立足经典规范”“聚焦关键问题”“注重多维比较”三大学习要领,从而帮助学生形成更为系统完善的历史理解能力。

摘要： 概念是历史过程中人们认知、思想和观念的体现与凝聚。一个概念最终被大众所接受,是历史演变和多方博弈的结果。当下,新闻概念面临适应性挑战,亟待重新认知。新闻概念的成形与突变和媒介技术的变革息息相关:撒播媒介的技术座架将新闻从人类的一种朴素认识上升为理性认识,并最终形塑为界限分明的定义;互联媒介的诞生与普及打破了新闻概念成形的内在共识,解构了由撒播媒介确立的新闻概念的现代性藩篱,而其再中心化和寡头化的内在演化趋势使新闻概念面临重新认识。本文从媒介技术史的视角探讨新闻概念的嬗变,回溯新闻概念产生的历史语境与时空边界,为网络社会如何与时俱进定义新闻提供一些启示。

摘要： “文学”与“想象(像)”在中国文化中都成词较早，但并不相互解释，而它们之间的相互解释正是新文学观念转换的开端与关键。“想象(像)”作为概念的能指进入中国学院文论的核心，与日本因素密切相关，这其中掺杂着被动接受、暗中置换、增殖变形、对话互动、主动选择、重新发现等文化现象，它浓缩了西-日-中的学术影响与选择模式(学西而借东，又常自我作主)，展示了东学与西学、汉字文化圈内部复杂的文化交流景观。

摘要： “文学”与“想象(像)”在中国文化中都成词较早，但并不相互解释，而它们之间的相互解释正是新文学观念转换的开端与关键。“想象(像)”作为概念的能指进入中国学院文论的核心，与日本因素密切相关，这其中掺杂着被动接受、暗中置换、增殖变形、对话互动、主动选择、重新发现等文化现象，它浓缩了西-日-中的学术影响与选择模式(学西而借东，又常自我作主)，展示了东学与西学、汉字文化圈内部复杂的文化交流景观。

摘要： “文学”与“想象(像)”在中国文化中都成词较早，但并不相互解释，而它们之间的相互解释正是新文学观念转换的开端与关键。“想象(像)”作为概念的能指进入中国学院文论的核心，与日本因素密切相关，这其中掺杂着被动接受、暗中置换、增殖变形、对话互动、主动选择、重新发现等文化现象，它浓缩了西-日-中的学术影响与选择模式(学西而借东，又常自我作主)，展示了东学与西学、汉字文化圈内部复杂的文化交流景观。

摘要： “文学”与“想象(像)”在中国文化中都成词较早，但并不相互解释，而它们之间的相互解释正是新文学观念转换的开端与关键。“想象(像)”作为概念的能指进入中国学院文论的核心，与日本因素密切相关，这其中掺杂着被动接受、暗中置换、增殖变形、对话互动、主动选择、重新发现等文化现象，它浓缩了西-日-中的学术影响与选择模式(学西而借东，又常自我作主)，展示了东学与西学、汉字文化圈内部复杂的文化交流景观。

摘要： “文学”与“想象(像)”在中国文化中都成词较早，但并不相互解释，而它们之间的相互解释正是新文学观念转换的开端与关键。“想象(像)”作为概念的能指进入中国学院文论的核心，与日本因素密切相关，这其中掺杂着被动接受、暗中置换、增殖变形、对话互动、主动选择、重新发现等文化现象，它浓缩了西-日-中的学术影响与选择模式(学西而借东，又常自我作主)，展示了东学与西学、汉字文化圈内部复杂的文化交流景观。

摘要： 本发明公开了一种史氏鲟性别差异性分子标记及检测史氏鲟性别的方法，核苷酸序列如SEQ ID NO.1所示，所述SEQ ID NO.1所示的DNA序列采用PCR引物检测，根据PCR检测结果鉴定鲟鱼的性别，PCR引物的正向引物为F：5’‑CACACTGATGCTCTACATGT‑3’和反向引物R：5’‑AGGCTGGACAGTGATGCTGT‑3’，分别如SEQ ID NO.2和SEQ ID NO.3所示。本发明提供了用于检测史氏鲟性别的核酸片段以及用于检测与史氏鲟相关的分子标记的PCR引物，该分子标记不受史氏鲟的年龄限制，准确可靠，操作方便，在生产方面具有重要的应用价值。

摘要： 本发明提供一种面向产品概念设计的FBAS功能模型以及基于FBAS功能模型和基因表达的产品概念设计方法，能够解决传统概念设计中因设计信息模糊不全造成的结构方案可行性低，设计周期长，耗费成本高的问题。该方法通过分析自顶向下的产品正向设计过程，建立基于功能、行为、属性和结构的功能扩展模型；然后类比生物基因，提出产品基因的概念、模型和编码方法；根据产品基因的交叉、组合、转录和翻译等操作进行产品概念设计。本发明利用产品基因明确概念设计中的关键信息，通过基因的交叉、组合得到对应各功能元的更多基因形式，将这些基因进行转录和翻译，能够得到更多设计方案可行解，为产品的创新设计提供更多的选择空间，有效提高产品的创新性。

摘要： 本发明公开了一种基于概念树的高校课程体系的增量式概念计算方法。该方法首先分析了在路径树中新增对象节点对概念的影响；其次，通过路径树、概念、概念树三者之间的转换关系，得出新增对象对概念树产生的影响；最后，通过分析新增对象的特征，并给出了概念树更新的约束条件，直接进行概念树的更新。该算法以对象拓扑理论为支撑，无需实际操作对象拓扑，且对形式背景没有硬性要求，实现数据动态更新下的概念更新。本发明对高校学生不同学期学习课程与毕业要求数据构成的形式背景进行增量式的形式概念计算，将不同学期的课程逐渐加入到所构成的概念树中，进行概念树的更新，得到最终更新后的概念树，从而获得所有课程的知识体系。

摘要： 基于概念关联的概念空间导航方法，含以下步骤：1)用户选定某概念C为起始概念进行导航；2)计算C与概念空间中其他概念的相似度，并更新相似度旧值(若存在)；3)获取C的语义关联信息{}；4)整合并标准化每个其他概念与C的相似度值、语义关联的有无这两个指标；5)依据步骤4)的两个指标，计算其他每个概念与C的相关程度值，并据此值高低排序取Top K个概念；6)用概念图可视化呈现这K个概念及其与C的相似度值、语义关联信息；7)用户找到目标概念，导航结束；或选择需要进一步扩展(探索)的概念，重复以上步骤。本发明从指定概念导航至其关联概念群，方便用户找到目标概念，提高检索效率。

摘要： 本说明书实施例提供了用于训练概念识别模型的方法和装置，以及识别概念的方法和装置。其中，用于训练概念识别模型的方法的一具体实施方式包括：获取训练样本集，训练样本包括目标领域的样本文本和样本文本所包含的目标领域概念词；基于主题模型，生成样本文本对应的样本主题表示；将样本文本、样本文本对应的样本主题表示、预设的提示模板和待训练的软提示作为预训练语言模型的输入，将与输入样本文本对应的目标领域概念词作为预训练语言模型的期望输出，对软提示进行调整，得到训练后的概念识别模型。

摘要： 本发明属于定制产品辅助设计领域，提供一种辅助概念设计者进行定制产品概念设计的系统，包括：知识推送模块，用于提供设计资源，通过所述知识推送模块检索相关知识；信息交互模块，用于为各种人员提供设计信息输入的功能，并由该人员选择设计信息的类别；过程设计模块，用于提供方案创建窗口，并以结构图的形式建立过程方案，并支持概念设计者进行编辑。本发明能够以结构化的方式辅助设计者进行产品创新设计。

摘要： 本申请提出了一种对科技概念图谱进行概念扩展的方法，包括：使用全文检索与规则过滤的方式查询输入语料中与待扩展节点关联的文献，根据查询到的文献的展示顺序选择预定比例的文献作为目标文献；选择目标文献中的长度大于预设阈值的自填关键词作为候选种子概念集合并进行筛选，得到目标种子概念；基于目标文献、使用N‑Gram生成第一候选短语集合，并使用关键词抽取算法生成第二候选短语集合，然后根据第一、二候选短语集合生成候选概念集合；对候选概念集合进行筛选，得到目标候选概念；使用目标种子概念对目标候选概念的权重进行调整，生成目标概念集合。采用上述方案的本申请能够完成对多种科技领域的扩展任务，并兼顾准确率和召回率。

摘要： 本发明公开了一种设计概念生成网络构建方法及概念方案自动生成方法，该设计概念生成网络包括Transformer编码器，Transformer解码器，重要度约束矩阵生成模块，重要度约束嵌入层，跨注意力层和优化模块。本发明在Transformer的注意力机制基础上，巧妙地引入了词汇重要度约束，记录生成的文本序列中包含的输入词汇约束信息，能够有效保证生成概念方案的可靠性和有效性；并有利于捕获潜在的、语义层面的重要度信息，实现语义层面的知识推理。

摘要： 本发明提供概念图处理装置、概念图处理方法和计算机可读介质。概念图处理装置包含处理器，所述处理器进行如下处理：根据关于概念组的说明语句组，生成表示所述概念组与所述说明语句组中包含的单词组之间的关系的概念单词图，该概念组由已有的概念图中包含的多个已有概念和所述已有的概念图中不包含的新概念构成；以及根据所述概念单词图生成包含所述新概念的被扩展的概念图。

摘要： 本发明公开了一种判断三支概念格与概念格同构的方法，其特征在于，包括以下步骤：S1，定义对偶属性、属性对偶背景,得出在对偶背景下三支概念格与概念格是同构的；S2，定义对偶可交属性及属性对偶可交背景,得出在对偶可交背景下三支概念格与概念格是同构的；S3，判定属性对偶背景与属性对偶可交背景的方法；S4，同构理论下三支概念格的构造方法。本方法对符合背景特点的数据进行知识挖掘时，无论选择形式概念分析与三支概念分析进行知识挖掘，均能达到同样的效果。