智能化时代
智能化时代的相关文献在2015年到2022年内共计278篇,主要集中在经济计划与管理、工业经济、教育
等领域,其中期刊论文277篇、会议论文1篇、专利文献748307篇;相关期刊216种,包括中国集体经济、商场现代化、现代商贸工业等;
相关会议1种,包括第十七届21世纪继续教育论坛 等;智能化时代的相关文献由321位作者贡献,包括张茂林、徐国庆、孙刚成等。
智能化时代—发文量
专利文献>
论文:748307篇
占比:99.96%
总计:748585篇
智能化时代
-研究学者
- 张茂林
- 徐国庆
- 孙刚成
- 万宇婧
- 包云杰
- 叶伟媛
- 周燕圆
- 方绪军
- 本刊编辑部
- 李佳欢
- 杨晓燕
- 杨晨美子
- 段永毅
- 胡成杰
- 胡舒晗
- 谢琨
- 赵建华
- 邓梅芳
- 邓磊
- 郭昳菁
- 钟颖
- 齐然然
- 丁晓林1
- 严华丽
- 于克的
- 于红军
- 于莉
- 代璐
- 任金娥
- 任雪园
- 伏梦瑶
- 何双兴
- 何小梅
- 何慧玲
- 何浩冉
- 何雄兵
- 余冬根
- 余剑波
- 侯改玲
- 农业银行南京建邺支行课题组
- 冯乐
- 冯建军
- 冯文博
- 冯睿
- 刘 涛
- 刘丹
- 刘志宏
- 刘明
- 刘昕旺
- 刘昕旺1
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高洁
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摘要:
智能化时代的来临,促进了社会技术的变革,生产制造行业实现了智能化生产,进而促使制造业的人才需求发生了转变.在智能工厂中,其使用了当下最为先进的技术,像大数据技术、物联网技术、自动化技术等,使得智能生产制造呈现出了绿色生态化、定制化、柔性化、信息化等特点.而职业教育作为生产制造业人才培养的摇篮,其需要顺应时代智能化发展的需求,进行课程教学中的课程理念、课程目标、课程开发、课程评价、课程建设等的转型,以完成自身综合性人才、高层次人才培养的转型,实现职业教育课程教学水平的科学化提升.
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李睿;
余冬根
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摘要:
随着互联网、大数据、人工智能等技术的飞速发展与应用,智能化时代已经到来,会计行业得到迅速更迭发展.本文就智能化时代管理会计发展的必要性、财会人员转型存在的问题、培养路径等内容进行探讨,以期实现传统财务人员向管理型、复合型智能财务人才转型.
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杨晓燕;
张茂林
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摘要:
教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法,对学生进行深入全面的劳动教育具有重要的育人价值。如何促进劳动教育价值回归,是当前的教育需要直面的问题。人工智能技术的发展与应用使人类的生产生活方式发生了巨大的变化,劳动教育的形式也需要进行同步更新,以适应智能化时代生产劳动的新发展。相较于传统的劳动教育,智能化时代的劳动教育呈现出鲜明的思想性、突出的社会性、价值的多元性等新特点。适应劳动形式和内容多样化、劳动者面对的社会状况更为复杂的客观现实,智能化时代的劳动教育在内容层面、形式层面还是意义层面都应该作出相应的价值澄清。
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洪颖
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摘要:
随着信息化、智能化时代的到来,我国数字化城市的建设也在如火如荼的发展中,人们对数字化城市建设的关注在不断提升。现在高科技信息技术也推动了城市规划测绘技术的进一步发展,将城市规划测绘技术应用到数字化城市建设中也成为一种趋势,此项技术的应用能够有效提升城市建设的科学性和合理性,推动我国城市化建设的同时,也实现了城市建设的数字化发展。本文主要讨论城市规划测绘技术应用于数字化城市建设的具体情况。
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陈斯琪;
赵海燕
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摘要:
随着社会经济的不断发展,中小企业对于会计人才的需求大量增加,智能化时代对中等职业院校会计专业培养的人才提出了更高的要求,然而中等职业教育的会计人才培养模式和教育模式等存在缺陷,无法满足市场的需求。通过以ZJCM学校《基础会计》课程为例,采用调查问卷分析ZJCM学校会计教学中存在的问题及成因,在此基础上提出会计教学改革对策建议,以期达到推动会计改革、培养符合市场需求的会计人才的宗旨。
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陆建兰
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摘要:
信息化时代的大学生面临着诸多的心理健康问题,他们的身体素质与心理素质也令人担忧。智能化时代让新生一代大学生过分依赖网络,他们一方面沉湎于网络世界,一方面又严重缺乏自信和自强。作为未来社会中流砥柱的大学生肩负着中华民族复兴的历史使命,他们健康的身心和综合素质关系到祖国的未来。综合素质教育的前提条件是心理健康教育,培育大学生健康的生理、心理和社会自信心才能使他们正确认识自我。
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武娟
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摘要:
第七次信息技术革命,5G技术推动下,我国正式迎来智能化时代。新时代,信息技术深入到人们生活的每一个角落,影响社会各界,加速着世界变革,推动着全球经济快速发展。基于科学技术,经济发展对公共管理提出新要求。新时期,公共管理作为调节公共资源,发展我国经济的管理主体亟须与时俱进,不断创新。本文将从公共管理创新出发,对信息时代下公共管理创新与经济发展进行简要探析,以期为信息时代下公共管理创新与经济发展及相关研究提供理论借鉴基础。
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徐国庆
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摘要:
“能力本位”是以培养职业岗位实际做事能力为目标的课程模式,是20世纪90年代以来支撑我国职业教育课程改革的主流模式。随着产业形态变革与职业教育高移化,这一课程模式在中等职业教育、职业专科教育与职业本科教育中均面临严峻挑战。把职业对人的要求作为展开教育逻辑起点的根本属性,使得“能力本位”作为职业教育课程核心模式的主体地位不受质疑。解决矛盾的根本办法是发展能力本位课程模式,切入点是对能力本位课程模式中工作任务和职业能力这两个概念做出重新解释,并深化对其开发技术的设计,包括在概括性层面理解和分析工作任务,把职业能力作为关键性课程要素进行开发和设计职业能力的教学化处理技术。
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庄有余
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摘要:
智能化时代,企业财务管理职能转型速度越来越快,有助于进一步提升企业的市场竞争力,推动企业持续健康发展。在大数据技术广泛运用的现实情况下,企业财务管理职能转型可以收集的价值信息越来越多,不仅优化了企业财务管理环境,而且更新了企业财务管理模式及手段。同时,应明确企业财务管理职能转型中存在的问题,从管理职能着手深入分析企业财务工作在当前时代背景下面临的挑战,制定更有针对性的优化策略。
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梁聪敏
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摘要:
由于岗位形态、生产方式、组织形态、社会形态发生了巨大变化,智能化社会对人的职业精神产生了新的需求。结合人的职业成长,基于对智能化时代职业人的职业精神在知、情、意、行等方面变化新特征的探索,总结出智能化时代职业精神的十大核心要素:洞察、规划、控制、守诺、团队、敬业、创新、反思、意志、效能,并提出相应的培育策略:统筹课程资源,创建“课程+核心要素”的职业精神模块化课程;开展行动逻辑课程设计,实施行动导向课堂教学;建设“1+N”职业精神教学创新团队,优化教师能力结构;完善考核评价方式,构建职业精神培育长效机制。
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谢科
- 《第十七届21世纪继续教育论坛》
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摘要:
当前数控加工换代升级、机器换人、自动化等行业呈蓬勃态势,但与之相适应的职教师资人才匮乏,这对职业教育、职业培训带来了新的挑战.如何完善教师继续教育体系,提升教师职教能力成为当前职教教育与培训急需解决的问题.本文从分析开展师资继续教育的迫切性和常规继续教育课程体系的现状着手,结合成功案例、探索智能化时代背景下职教师资继续教育课程体系的构建.