文学馆

摘要： 雄安的盛夏,一次文学之旅。我和文友们坐着小艇,驶入白洋淀。芦苇,绿森森,无际;淀水,碧澄澄,无边;雍容壮硕的荷花莲叶,把沉甸甸的美装满我们的心田。走过孙犁文学馆,里面的展品吸引着我们,不知不觉,我和两位文友掉队了。也没太着急,驻足一亭子旁,赏美景。一个小舟停在水里,有人在清理水边台阶处过于茂盛的一丛芦苇。“多么好看的翠绿呀!”

摘要： 重庆市新桥医院幼儿园致力于培养儿童的阅读习惯,在环境上因地制宜创设儿童文学环境,为孩子们打造了专属的儿童文学天地。各文学馆都可以从儿童身上体现出教育价值,本期我们走进重庆市新桥医院幼儿园,感受儿童文学在幼儿园环境中的渗透。阅读场馆让孩子们仿佛置身大自然的怀抱中,享受大自然静谧之美的同时,又能愉快地进行阅读活动。

摘要： 法国历史学家皮埃尔·诺拉在《记忆之场——法国国民意识的文化社会史》中提出了“记忆之场”的概念。在诺拉的阐释中,“记忆之场”既包含具体物与实际场所,也包含仪式与纪念式事件等。诺拉认为,记忆是当下的、具体的、情感的现象,记忆是与集体相连的,既是集体的又是多元的,且记忆沉淀在空间、形象和器物等具象中。“记忆之场”概念使人重新思考历史与记忆的关系。文学馆及作家纪念馆是国家和社会精神、民族特性与风俗文化的载体。过去的已经逝去,过去留下的痕迹却无处不在。这些痕迹本没有意义,是社会赋予了它们含义与精神。作家逝去了,但他可能留下了作品、书信,甚至影像、声音以及与其有关的建筑等。其痕迹残留在物上,这些物沉淀着记忆,饱含着情感。而历史常常使物的情感动力超越其本身意义,成为全社会认同的情感基础。物之记忆的边界由此得到扩展。

摘要： 吴老师走了,再读他的书感觉就不一样了。记得两年前,为庆贺他的八十大寿,《汉语言文学研究》杂志筹划了个专栏向我约稿,真是恰逢其会。十多年前,我就曾应允为他大著《插图本中国现代文学发展史》写个书评,可调入人大文学院后,总因忙而一再食言。现在退休了,终于可以借机还账了。实际上,多一篇少一篇书评,对于吴老师是无所谓的,只是我自己想了结一直耿耿于怀的歉疚。1月15日惊悉吴老师在睡梦中仙逝,我于深深哀悼的同时,心底也因此多了一分宽慰。离开文学馆后,我和吴老师已多年疏于联系了。他去加拿大前曾将未赠予的书补寄过来,我只当是供写书评的参考,现在才又体会出了留念与告别的意绪。

摘要： 清溪来了几个作家。东莞文联的同志专门开会,请他们给东莞文学发展建言献策,出点主意。我不算作家,只是年纪大,在文学界服务年头长,就让我先抛砖引玉。这些年,我也数次到过东莞。每次来,言必“打工者文学”。这次也不例外。

摘要： 近日,在微信朋友圈看到两则消息,一则是:汪浙成先生将他和温小钰共同创作的《土壤》的手稿、获奖证书、《土壤》7个版本以及相关的评论著作捐赠给内蒙古文学馆。一则是:身居杭州的85岁作家汪浙成,为家乡捐出自己的书房,在家乡宁波的奉化图书馆有了一间面向公众开放的大书房。书房中收藏有汪浙成先生和二位夫人温小钰、楼奕林的万册图书、手稿、家具、收藏品,以及友人赠予的珍贵书画。2021年4月30日,书房正式开放。

摘要： 博物馆作为一种媒介,是对展陈物品进行传播的有效渠道,而文学馆对文学传播同样具有不可替代的作用.进入融媒体时代,文学馆因其权威性、实物性、综合性在文学传播方面具有显著优势.在通过实物陈列等传统方式发挥传播作用的同时,文学馆要主动融合多媒体技术和传播策略,加强传播力度,扩展传播渠道,将物理空间的文学馆进行再媒介化,拓展网络传播空间,树立文学馆科研人员的传播思维,建立完善的传播机制,以达到良好的传播效果,从而真正实现文学馆公益性、开放性、教育性的目的.

摘要： 上海天文馆项目由Ennead设计合伙人Thomas J.Wong和Ennead管理合伙人V.Guy Maxwell共同主导,由上海建筑设计研究院担任本地设计院,致力于营造沉浸式体验,让游客可以与各种人文现象直接互动,并通过对比例、形态以及光线的细致处理,提升人们对于太阳和地球轨道运动这一基本关系的认知。

摘要： 2021年4月15日下午,“粤派批评:蒋述卓《文化诗学批评论稿》学术研讨会”在广东技术师范大学•郭小东文学馆举办。该研讨会由广东省文艺评论家协会、粤派批评•陈桥生工作室、花城出版社、《粤海风》杂志社和郭小东文学馆主办,来自中山大学、暨南大学、广州大学、华南师范大学、广东财经大学等高校的十多位学者参加了会议。以下选编了研讨会的部分精彩发言,以飨读者。

摘要： 河北新闻网7月18日讯(记者张伟亚)芦苇随风荡,绿叶映红莲.今天,正值白洋淀最美时节,徐光耀文学馆开馆仪式在雄安新区白洋淀文化苑举行.94岁高龄的徐光耀先生亲自出席开馆仪式.白洋淀人民英勇抗战、勇于牺牲的精神，一直激励着人们。雄安新区设立，是千年大计、国家大事。文学和其它艺术是一个地域的根脉，希望进一步发扬传承，使雄安新区文化之根越来越壮，文化越来越繁荣，教导人们向上，向着更美好的生活奋进。

摘要： 本文以日本的文学馆为研究对象，分析了文学馆的地位，详细介绍了日本近代文学馆、武者小路实笃纪念馆等多家文学馆的建设情况，阐述了笔者家乡福山文学馆的建设情况。

摘要： 文学是文化的形象载体,它的内涵是最为丰富的.一个地方的文学成就之大小,及其影响力与感召力之强弱,可以成为衡量一个地方的“软实力”之优劣的重要指标.广州在过去的2000多年中,产生了1400多位有文集行世的文学家,产生了许多既有中国作风和中国气派、又富有岭南文化特色的优秀作品.广州的文学成就及其影响力与感召力,在广东全省乃至整个岭南地区都是最突出的.建立一个广州文学馆,对于展示广州的“软实力”,对于挖掘优秀传统文化的丰富底蕴,提高广州人的文化素质,繁荣当代广州的文学创作,无疑具有多方面的重要意义.广州文学馆的建设和管理是一项公益事业,它提供给广州的是巨大的无形资产,不必急功近利地从中获取短期的经济回报.

摘要： 本发明提供韩文学习装置及韩文学习方法，即，可直观地学习韩文的声音与文字形态的相关性，由此，可使学习者准确且简单地学习韩文。本发明一实施例的韩文学习装置包括身体器官显示部；引导部，用于显示至少一个韩文；以及操作部，以与所述至少一个韩文相对应的方式变更所述身体器官显示部。

摘要： 本发明涉及基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法，尤其涉及使用者选择所希望的学习内容并利用包含文字游戏内容的学习内容。本发明的基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法，包括：画面选择部，预存多个用于韩文学习的学习内容目录，在上述学习内容目录中的一个被选择的同时产生学习进行信号；辅音学习部，保存对应于各辅音的辅音文字游戏及利用上述辅音文字游戏的辅音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述辅音学习内容；及元音学习部，保存对应于各元音的辅音文字游戏及利用上述元音文字游戏的元音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述元音学习内容。

摘要： 本发明提供的文学语言理论查询装置，不仅解决了在使用过程中能够实时的对需要查询的内容进行输入同时还支持音频实时识别，同时能够任意的调节查询器的姿态以及角度，还能防止在学习过程中玩手机，还能在将查询器的姿态调节完成后自动进行定位，还能在查询后检测查询器的姿态是否复位，在查询器姿态复位后才会进行收纳动作并通过保护板进行隔离保护，其解决的技术方案是，包括桌体，其特征在于，所述桌体上设有升降式查询器，查询器与桌体之间通过升降机构进行连接，升降机构与查询器之间设有姿态调整装置，桌体上还设有用于采集语音的采集装置，位于采集装置上设有用于对查询器进行保护的收纳装置。

摘要： 本发明公开了一种适用于汉语言文学专业的教学演示设备，包括底座，所述底座的上端设置有支撑板，所述支撑板的外壁嵌设有演示板，所述支撑板的外表面设置有控制器，包括动力清除机构、洒水机构、启动机构和烘干机构；动力清除机构，所述动力清除机构用于清除演示板上的粉尘以及启动洒水机构运行，所述动力清除机构设置在底座上；通过控制器来启动动力清除机构，动力清除机构将演示板上的粉尘擦除，然后，动力清除机构将开启洒水机构，使洒水机构对演示板的表面进行水清洗，进一步去除演示板上的粉尘，洒水机构流出的水会落入到启动机构内，使启动机构启动烘干机构，烘干机构将演示板快速烘干，避免影响演示板上的书写。

摘要： 本申请公开了一种文学研修用辅助阅览装置，包括放置座、转动板、转动轴、阅览板、调高机构、角度调节机构以及夹持机构；其中所述放置座顶侧表面固定连接有转动板，所述转动板侧表面固定连接有转动轴，所述转动轴表面套接有阅览板；所述调高机构包括支撑板、固定板、底座以及液压缸，所述支撑板固定连接在放置座底侧表面，所述支撑板侧表面贴合有固定板，所述固定板底侧表面固定连接有底座，所述底座顶侧表面固定连接有液压缸，所述液压缸输出端与支撑板底侧表面固定连接。该种文学研修用辅助阅览装置设计新颖，通过设置的调高机构的作用下，便于对通过液压缸驱动支撑板对放置座进行高度调节，满足不同身高需求的使用者进行阅览使用。

摘要： 本发明公开了一种汉语言文学教学用的投影幕布装置，属于投影设备领域，一种汉语言文学教学用的投影幕布装置，包括安装盒，安装盒的底面上固定连接有安装杆，安装杆的底部固定连接有安装座，安装盒上固定连接有电机，电机的输出端固定连接有收纳轴，收纳轴上固定连接有投影布，安装盒上设有用于清洁投影布的清洁机构，清洁机构包括转动连接在安装杆上的第一齿轮和第二齿轮，本发明通过设置清洁机构，保证投影布清洁，达到了投影画面不会因投影布变脏而不清楚的效果，通过设置拉平机构，达到了投影布释放的时候能够被拉平的效果，通过设置夹持机构对投影布的侧边进行固定，达到了投影布不会受到风吹而掀起的效果。

摘要： 本发明属于教学展示装置技术领域，尤其是一种汉语文学教学展示装置，针对目前使用汉语文学教学展示装置后，没有对展示板进行防护的功能，且没有对散落的粉尘进行处理的功能的问题，现提出如下方案，其包括升降座，所述升降座内固定安装有限位板，限位板上转动连接有第一升降丝杆和第二升降丝杆，第一升降丝杆和第二升降丝杆的一端固定连接有第一同步轮和第二同步轮，第一同步轮和第二同步轮之间传动连接有同一个同步带，升降座的顶部设有升降机构，升降机构上连接有展示座，展示座的底部内壁上固定安装有连接框，连接框内转动连接有主动轴。本发明结构简单，在对展示板进行防护的同时，可对灰尘进行收集，方便人们使用。

摘要： 本实用新型公开了一种文学院用文学样品展示教具，涉及展示教具技术领域，包括固定底座、升降机构和固定机构，所述固定底座的顶端开设有固定槽，所述固定槽的内部设有固定筒，所述固定筒的顶端设有升降柱，所述升降柱的顶端一侧设有凹槽，所述凹槽的内部设有连接板，所述连接板的表面设有展示板。本实用新型，在展示教具需要升降时，通过按动控制按钮使升降伺服电机带动螺纹柱转动，进而通过螺纹柱和螺纹块的共同作用使螺纹块移动，在升降连接件的连接作用下能够使升降柱达到升降的效果，多个升降连接件共同作用能够使升降更加稳定，解决了现有的展示教具在使用时升降装置的升降不稳定，具有升降效果不好的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种文学院用文学样品展示教具，包括底座箱和旋转组件；底座箱：所述底座箱的侧面开有传动槽，底座箱的表面中部均匀设有支杆，且支杆的顶端设有限位板；旋转组件：所述旋转组件包括旋转电机、主齿轮、副齿轮和固定杆，所述旋转电机设于传动槽的底面，所述主齿轮设于旋转电机的输出轴上，所述固定杆的底端贯穿限位板的中心处延伸至传动槽的内部，所述副齿轮设于固定杆的底端，且副齿轮与主齿轮相互啮合，且固定杆的顶端设有升降筒，升降筒的两个相对侧面均开有滑槽，且升降筒内设有升降组件，本文学院用文学样品展示教具，可根据教学需要调整高度和角度，并且可同时展示多种文学样品，实用性较强。

摘要： 汉语言文学教学中影视文学投影教学展示架，两侧的底管下方安装有带刹车万向轮，两侧底管内侧连接有下横梁，在下横梁上端安装固定支架，在固定支架前侧安装调节侧立柱，且调节侧立柱与下横梁相连接,主面板安装在4个固定夹之间，主面板压紧块与主面板快速锁紧螺栓相连接，固定夹快速锁紧螺栓穿过调节侧立柱与固定夹相连接；上横梁位于2个调节侧立柱顶端的内侧，座板位于上横梁和中上部横梁之间，支座连接在座板之上，悬臂梁位于支座上表面，投影仪连接座安装在内悬臂梁前端，投影仪连接座与其下部的投影仪通过4个投影仪固定螺栓固定连接，中部横梁位于2个调节侧立柱内侧的中部，起到加强结构稳定性的作用。