文化浸润
文化浸润的相关文献在1996年到2022年内共计159篇,主要集中在教育、中国文学、中国政治
等领域,其中期刊论文159篇、专利文献6893篇;相关期刊135种,包括四川教育、教育艺术、教师等;
文化浸润的相关文献由162位作者贡献,包括谢灵峰、丁凤良、周恩超等。
文化浸润
-研究学者
- 谢灵峰
- 丁凤良
- 周恩超
- 孙杰远
- 徐雪娇
- 房华强
- 朱坚强
- 李华斐
- 李雪梅
- 李静媛
- 潘小明
- 罗君慧
- 郝锡强
- 陆海霞
- 一凡
- 于紫鑫
- 何伟
- 何娜2
- 冯海1
- 刘卓(摄)
- 刘双燕
- 刘慧娟1
- 刘洪芳
- 刘艳
- 刘茵
- 加贝(图)
- 单明芳
- 卜泽宏1
- 卢晓霞
- 叶云龙
- 吕森
- 吴劲松
- 周先斌
- 周咏梅
- 周威1
- 周新芝
- 周燕
- 唐凌燕
- 唐继东
- 妮娜(图)
- 孙喜亭
- 孙贺文
- 安明强
- 师满玲
- 常征
- 张凡1
- 张晨辉
- 张欣沂
- 张永乐
- 张永红
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黄国顺;
师满玲
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摘要:
《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出,教师要“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”。内黄县地处豫北平原、黄河故道,历经千年中原文化浸润,孕育出丰富多彩的民间艺术,如农民画、蛋壳画、皮影、剪纸等。这些民间艺术集民族性、地方性、艺术性、教育性、知识性、趣味性于一体,具有较高的美育价值。如何将这些民间艺术引入幼儿园教育活动,是我们亟待解决的问题。
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成尚荣
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摘要:
朱卓君校长坚持培养“积极的生活者”的教育目标,提出了“天一:拔尖创新人才早期培养摇篮”的办学主张。“拔尖创新人才早期培养摇篮”,具有深刻的战略意义和时代特征。朱卓君校长对拔尖创新人才培养有准确的定位,并且尝试从培养“积极的生活者”入手。在拔尖创新人才早期培养中,形成了注重素养导向的策略、注重个别化指导的策略、注重文化浸润的策略,并抓住了普通高中培养人才的重点与突破点,从学生是“重要的变量”视角着力改变学习方式。
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邵明香
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摘要:
书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,中小学要重视以书法为重要载体的中华优秀传统文化的传承教育。课堂教学是小学书法教育的主渠道,教师运用“三味”教学法,指导学生认真读帖、用心书写,品味书法艺术的魅力,提升书法审美境界,从而让课表中的书法教育真正走进课堂。
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连仁昌
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摘要:
国家安全就像我们呼吸的空气,与我们休戚相关。身处和平年代的人们,容易淡忘国家安全的重要性。青少年正处于意识形态形成的关键时期,接受国家安全教育正当其时。福州第八中学(以下简称“八中”)将国家安全教育纳入学校整体的教育体系,打造“专业引领——课题支撑——文化浸润——实践探索——媒体助推——意识提升”的国家安全教育体系,对学生进行系统、规范、科学的国家安全教育。
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彭慧
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摘要:
新移民问题是近年来华侨华人研究的热点之一,新加坡的中国新移民也因其特殊性引起不少学者关注,[1]最新出版的《新加坡与中国新移民融入的境遇》便是代表作品之一。本书作者新加坡南洋理工大学中文系主任游俊豪为马来西亚华人,长期居留新加坡,并兼任南洋理工大学华裔馆馆长,他不仅深受新马华人文化浸润,又因工作及生活原因接触不少来自中国的新移民。其研究视角明显不同于中国学者,既有旁观者之冷静客观,又能推己及人、与研究对象同理共情。
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魏丽红
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摘要:
乡村振兴是党的十九大提出的一项重大战略,也是党和国家工作中的重中之重。乡风文明建设既是乡村振兴战略的重要内容,又是乡村振兴的内生动力,关系着乡村的和谐稳定和振兴崛起。乡风文明建设中,要加强文化浸润,提升村民思想觉悟、道德水准、文明素养,引导人们树立正确的价值观、人生观,追求现代、科学、文明的生活观念和生活方式,崇尚传统文化的“仁、义、礼、智、信、孝、勇”,构建彰显时代特色的家庭和谐、邻里友爱、民族团结、社会稳定的社会新风尚。
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陈珂
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摘要:
"文化自信、文化基因、文化传承,这些仅仅是书面上的文字,当真正去做并且得到认可时,再回来看那些日子,会发现自己真的是在践行这些文字。"1月18日,北京昌平区城北街道的一家快捷酒店里,路红莉待在一间不到15平方米的房间已经14天,"焦虑情绪快要爆表,但总算要到头了"。来京出差,没想到"回不去了"。路红莉是河南卫视"中国节日"系列节目总导演之一。2021年,节目持续刷屏,全网阅读量超300亿。路红莉自然也成为了"网红导演"。
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摘要:
大连市旅顺口区水师营中心小学始建于1910年,现有24个教学班,近千名师生。多年来,学校坚持"健康为先,育人为魂,质量为本,特色为品"的办学理念,以传统文化浸润教育之根,以和谐发展铸就教育之魂,打造"亲近艺术,滋养心灵"的美育办学特色,为儿童扬起艺术之帆,让艺术之花开遍校园。
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范星妍
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摘要:
我国具有悠久的历史文化底蕴,涌现出许许多多优秀的传统文化,教师在发展过程中要重视对学生传统文化的学习,为学生营造出良好的传统文化学习环境,让小学生在传统文化环境中进行熏陶,有效地提升学生良好的综合素质,促进学生的全面发展。新课程改革对教学的有效性提出了一定的要求,包括小学美术在内的每一门学科都在积极寻求有效教学的途径。小学美术教学过程中教师要积极引导学生进行传统文化浸润教育,感受传统文化和传统艺术的独特魅力。
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无
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摘要:
哈尔滨市文昌小学秉承“尊重生命精彩生命”的办学理念,践行“让每个孩子成为更好的自己”的育人目标,将“自尊互爱明礼诚信”的校训贯穿教书育人的始终,用尊重文化浸润学生的心灵。多年来,学校紧紧依托传承优秀中华传统文化,扎实开展劳动教育,为学生的全面发展奠定基础。