排球技术
排球技术的相关文献在1973年到2022年内共计287篇,主要集中在体育、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文282篇、会议论文1篇、专利文献153866篇;相关期刊138种,包括当代体育科技、福建体育科技、辽宁体育科技等;
相关会议1种,包括第二十二届中国教育学会体育与卫生分会十四城市中小学体育教学与科研研讨会等;排球技术的相关文献由377位作者贡献,包括袁芳、刘树彬、夏贵良等。
排球技术—发文量
专利文献>
论文:153866篇
占比:99.82%
总计:154149篇
排球技术
-研究学者
- 袁芳
- 刘树彬
- 夏贵良
- 庞嵩泽
- 张克仁
- 张智俊
- 张涛
- 张红松
- 李传森
- 杨更生
- 武青那
- 江海涛
- 王国绣
- 王建维
- 白日林
- 盖福健
- 葛春林
- 许良兵
- 谢诚
- 高勤
- 龚雅丽
- Howard Z.
- 丁天天
- 丁宏伟
- 万群飞
- 严强
- 丰田博
- 乔伋
- 于佳男2
- 于国涛
- 于学奎
- 于洋
- 于漪
- 于福利
- 于顺来
- 仇军
- 付健
- 付强
- 付晓辉
- 付秋玲
- 任德义
- 任静
- 何玲玉
- 何远辉
- 侯玉鹭
- 修艳
- 兰平
- 冼汉昭
- 凌玲2
- 刘中玉
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杨建蕊
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摘要:
高校教学是培育社会实用人才的最佳途径。在新阶段,教学工作者需结合学科特点,围绕学科教学目标,不断优化教学方法,从而提升教学效率。本文对此研究和分析,以高校教学中排球技术教学为例,对教学工作者开展排球技术教学工作的具体内容阐述,然后提出教学工作者搭建自主合作探究教学模式的重要性,之后立足于高校排球技术教学搭建该模式的不足,作出适应性的解决策略。
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韦静依;
袁芳;
刘明倩;
王亚萍;
王硕
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摘要:
在体育强国建设与振兴“三大球”的背景下,排球成为学校体育课的重要开展项目。核心力量训练是排球体能训练的重要部分,良好的核心力量有利于学生更好地提高排球技术水平。该文通过在中学生传统技术训练的基础上增加核心力量训练内容,由此,探索增加核心力量训练对提高中学生的排球垫球技术水平是否有明显促进作用。该研究选取40名高中生,实验组和对照组各20名,实验组为排球技术训练加核心力量训练,对照组进行传统技术训练。8周教学实验后,对两组学生垫球个数与技评成绩进行对比分析。结论:8周的排球技术训练都能提高学生的排球技术水平,由于实验组增加核心力量训练内容,其技术水平提高效果更明显;实验组学生因增加核心力量训练使其核心能力增强,垫球技术动作有明显改善,学生在垫球时,身体平衡保持得更好。建议在日后训练中适当增加核心力量训练内容,采用技术训练加核心力量训练的方法,进而更好地提高学生的排球垫球技术和力量素质。
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王瑞
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摘要:
排球技术一般具有攻防两重性与时间短促的特点,主要由步法和手法组成,同时利用视野活动与躯干活动、意识活动共同进行运动练习。抛球的练习主要分为单手抛球与双手抛球,在垫球与发球当中抛球的练习是其中的基础,因此提高排球技术对抛球的练习是十分必要的。
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朱雅晴;
黄健彬;
袁芳
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摘要:
使用微课教学和传统教学2种不同的教学模式,经过8周的排球教学后,发现均能有效地提高学生的身体素质.采用微课教学模式的学生在学习后的考核成绩效果显著高于采用传统教学模式的学生.体育锻炼态度方面,采用微课教学模式的学生的体育锻炼态度明显高于传统排球教学模式的学生.该文通过实证的方式验证微课教学模式在体育教学中的有效性,一方面能够丰富我国微课研究理论,另一方面探索微课是否值得在中学排球教学中推广.
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卢澎涛
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摘要:
基于教学过程中学生身体素质及基本技术的薄弱现象,本文以提高核心力量为目标,将普拉提核心力量训练法与排球运动相结合,对普拉提核心控制训练在排球教学中的应用进行了研究,以期提高学生的排球素质、提高教学训练效果.
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周关金
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摘要:
在以前,我国高中排球教学都是采用竞技运动的模式.虽然我国的教体融合这一模式有着很长的发展历程,但是回顾这些年所带来的效果,却无法满足政策制定的要求与期待,也没有充分考虑到学生的具体情况.这样一来就导致很大一部分学生对于排球的学习失去了兴趣,也产生了生畏的消极情绪,十分不利于高中排球教学的效果与作用.所以,相关教育工作者需要提高排球课教学效率,并根据学生的实际情况,进一步深化与探索排球教学工作的方法以及技术掌握效果的方法.
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丁天天
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摘要:
排球运动是我国学校教育中普及面较广的球类运动,相较于篮球、足球来讲其运动强度和烈度相对较低,但相较于乒乓球、羽毛球等运动又有较高的强度和烈度,因此排球运动是处于中间阶段、适宜人群广泛的一种球类运动.本文将从排球技术教学现状出发,以球员对球的熟悉度、高质量发球能力培养、制订阶段对应训练法、采取动作对应练习法、强化技战术训练、开展心理抗压训练等六个方面谈一谈学校体育角度下关于排球技术的相关性研究.