市民社会理论

摘要： 战后日本马克思主义研究学者对市民社会理论课题进行了重要探索,从资本主义发展和日本自身特殊性出发,提出了诸多特色鲜明的市民社会理论。战后日本社会发生了显著变化,此时,一批日本学者开始深刻反思资本主义发展问题,思考国家与市民社会的互动关系、个体所有与私人所有、个与类、市民社会与社会主义等问题,并从本国传统文化层面审视战前日本社会的诸问题,展开本土化研究。这批学者具有对历史和时代的敏锐感知,其研究横跨多学科领域,主张回到马克思的原初语境,并取得了一系列重要学术成果。

摘要： 安东尼奥•葛兰西是20世纪最富独创性的西方马克思主义理论家之一。其“市民社会”是葛兰西理论的一个核心概念。而葛兰西的市民社会理论不同于古希腊亚里士多德的相对于“野蛮社会”的市民社会理论,与近代启蒙思想家洛克、卢梭等人的“外在于国家政权的社会民间组织”市民社会有所区别,既不同于黑格尔的具有伦理意义的市民社会,也不同于马克思具有经济基础意义的市民社会。葛兰西的市民社会理论是建立在西方的传统文化与历史现实基础上,继承并发展了马克思的市民社会理论,他的市民社会是归入上层建筑范畴的,把国家分为“政治社会”和“市民社会”两部分,提出“国家 = 政治社会 + 市民社会”的概念,强调了国家意识形态领域领导权的重要性,是市民社会理论的新发展。葛兰西的市民社会理论不仅丰富发展了马克思主义,也对21世纪的当代社会的中国特色社会主义现代化发展及加强文化领域的领导权,实现伟大的中国梦具有深刻的指导意义。

摘要： 中共中央办公厅2013年12月印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,强调要"把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程".当前中国社会已经进入转型升级的关键时期,一些潜藏在经济、政治、文化等领域的危机不断显现,更需要对大学生进行社会主义核心价值培育,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观,担负起新时代赋予的责任和使命.本文探讨了马克思市民社会理论所内涵的自由、法治和民主精神对社会主义核心价值观培育的现实启示,从国家-社会-个人良性互动发展层面寻求对大学生进行社会主义核心价值观培育的实现路径.

摘要： 市民社会问题是马克思主义哲学科学唯物史观形成过程中的一条重要线索,是马克思主义资本主义批判理论的起点.诞生于20世纪60年代的日本新马克思主义主张对马克思的重新解读应当首先从早期马克思的异化理论开始.该流派主要奠基人平田清明主张通过对货币异化、劳动异化、分工与交往的考察来批判市民社会中的异化问题,扬弃私人所有,实现"个体所有的重新建构",最终指向对市民社会的异化本质的扬弃,实现共产主义.

摘要： 民生问题是每一国家要实现长治久安都必须面临的重要问题,马克思在面对普通的劳苦大众所关心的问题时,提出了市民社会理论,这一理论是马克思在批判黑格尔的市民社会理论时逐步展开的,历经萌芽阶段、发展阶段,最终走向成熟,这一理论也对我国的社会发展产生了十分重要的影响。

摘要： 《就学权研究》从理论上原创性提出“就学权”观点井加以解析,契合当下我国社会转型的大背景,并从教育学与法学的交叉视野重点关注义务教育等阶段流动人员子女就学权问题。该书提出的“就学权”理念在理论上具有原创性与开创性,同时运用市民社会理论、内生和谐发展等法学及教育学理论,重点研究流动人员子女就学权利,彰显了研究的理论意义。

摘要： 党的十九届四中全会指出"社会治理是国家治理的重要方面",强调"坚持和完善共建共治共享的社会治理制度,保持社会稳定、维护国家安全",凸显了以人民为中心的发展思想,彰显了党中央治国理政的不变初心与使命担当,是党在总结社会主义发展规律的基础上,对马克思市民社会理论的发展与创新。从2019年12月开始延续至今的新冠肺炎疫情,对我国突发公共卫生事件社会治理能力而言,既是挑战也是机遇。本文试图结合马克思市民社会理论,从制度建设、实践策略、目标指向三个层面,寻求应对突发公共卫生事件,实现有效社会治理的方向。

摘要： 本发明公开了一种基于平均场理论和扩展系数的社会网络度分析方法，利用平均场理论对用户安全信息交换社会网络的度分布进行研究分析，该社会网络用户加入的时间间隔呈指数分布。为了进一步提高度分析的精确度，提出了一种基于亲密关系的扩展系数方法，该方法通过用户之间的亲密度来确定加入的用户数目。实验表明，该社会网络度分布符合幂律分布和小世界网络特性，并且对比现有的方法，本发明提出的方法在提高度分析精确度的同时大大降低时间复杂度。

摘要： 本发明公开了一种基于Slater社会选择理论的网络入侵检测方法，属于网络安全技术领域，包括首先对不完全用户‑流量数据进行填充；其次通过用户对流量数据的比较构建以流量为节点的有向图；再次根据有向图，通过Slater方法获得节点排序，解决了不同用户的日常行为不同，导致产生的流量数据无法直接用于网络入侵检测的技术问题，本发明抗操控性强，能够更好的判断网络中是否存在入侵行为。

摘要： 本发明公开了一种基于Slater社会选择理论的在线服务评价方法，属于在线服务评价以及群体决策领域。本发明重点解决用户的主观偏好和评价准则不一致导致对用户服务评分不可比较的问题。首先对不完全用户‑服务矩阵进行填充；其次通过用户对服务间评分的比较构建以服务为节点的有向图；再次根据有向图，通过Slater方法获得节点排序，具体方法是：在有向图中寻找相似集、前集、后集，并根据三个集合之间以及内部节点有向边的指向关系，判断有向图中所有节点的指向关系，得出所有节点的排序，形成服务评价结果。本发明抗操控性强，能有效避免少数用户操控评价结果；同时本发明符合孔多塞准则，能够体现多数用户的偏好需求。

摘要： 本发明请求保护一种社会网络D2D场景下基于拍卖理论的资源分配方法，属于移动通信技术领域。所述方法包括以下步骤：1、根据终端用户之间的交互数据，物理条件生成社会‑物理关系图；2、建立一种结合社会层和物理层的资源分配模型；3、利用网络交互数据和基于情感分类的语言模型学习计算出用户间的社会关系；4、考虑D2D用户复用不同频谱资源下的传输速率构建拍卖模型；5、蜂窝用户和D2D对之间通过协商形成买家—卖家匹配，并确定拍卖赢家和定价。本发明提出的基于拍卖理论的资源分配方法，实现了蜂窝通信系统和D2D(Device‑to‑Device)短距离通信的融合，相对于传统的资源分配方法，能够降低计算复杂度，提高资源分配方法成功率。

摘要： 本实用新型公开了一种社会理论学用展示装置，包括展示工具，所述展示工具的上端一侧外表面活动安装有升降装置，所述升降装置的两侧外表面均活动安装有显示屏，所述显示屏的中部内表面活动安装有挡雨装置，所述显示屏的上端两侧外表面均固定安装有支撑架，所述展示工具的上端外表面固定连接有车顶，所述车顶的上端一侧外表面活动安装有展示架。本实用新型所述的一种社会理论学用展示装置，设有挡雨装置、展示架与磁性白板，能够便于及时挡雨防止设备淋雨损坏，并能便于宣传和展示资料的放置，和对展示架进行收纳，还可以便于宣传人员对展示的资料进行很好的概括，使社会大众更易于理解展示的理论内容，带来更好的使用前景。

摘要： 一种公民社会保障号编码器,其外壳内的微处理器电路由单片机IC1构成;存储单元电路由存储器IC2及锁存器IC3构成;显示单元电路由集成块IC4构成,键盘单元电器由3×4行列式键盘构成;集成块IC4的数据口与单片机IC1的数据口联接,IC2的地址线与单片机IC1中的P0口及P2口联接,3×4行列式键盘的行列线分别与单片机IC1的P3口中的P3.3至P3.5及P1中的P1.4至P1.7联接;本实用新型的优点是体积小、造价低、可以编程,运算快速准确。

摘要： 本实用新型公开了一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的诵读机，包括诵读机本体，所述诵读机本体的左右两侧内壁内均设有安装腔，所述诵读机本体的下端固定安装有两个对称设置的固定柱，所述诵读机本体的前端外侧壁上均固定安装有两个扬声器，位于同一侧的所述安装腔、固定柱和扬声器上设有同一个除灰机构。本实用新型通过除灰机构、防晃组件和提醒组件的设置，利用诵读机自身工作产生的热量作为驱动源，不仅可以对诵读机播放器的表面进行清灰处理，还可以产生吸附的效果，提高诵读机的稳定性和安全性，还能对异常高温的诵读机发出提醒，从而进行检查处理,避免造成更大的损失。

摘要： 本实用新型公开了一种社会学理论展示板，包括底板，所述底板的顶端固定连接有套环，所述套环的内部螺纹连接有限位螺栓，所述限位螺栓的表面活动连接有支撑杆，所述支撑杆的一端固定连接有连接板，所述连接板的内部套接有活动杆，活动杆的一端固定连接有复位弹簧，复位弹簧的一端固定连接有滑块。该社会学理论展示板，通过展示板内部的滑槽口与滑块的配合，可以转换展示板的横竖方向，可以根据工作人员的需要进行使用，通过限位块的作用，可以对滑块和展示板之间的连接进行限位固定，放置展示板意外滑落，通过活动杆的作用，方便工作人员解除滑块和展示板之间的限位，从而对展示板进行调整角度或拆卸，方便工作人员的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种社会学理论展示板，包括底座，所述底座底部两侧均设置有支撑板，所述支撑板底部两侧均设置有移动轮，所述底座上表面中间部位设置有升降机构，且所述底座内设置有用于驱动升降机构运动的驱动机构，所述升降机构顶端设置有书写板，所述书写板的底部两侧与底座上表面中间设置有支撑机构，本实用新型通过设置的移动轮，便于对该展示板进行移动，从而便于老师将其移动至合适的位置，通过设置书写板，使得老师可以在第一凹槽表面进行书写，并通过设置的照明灯，便于在光线较差的时候提高书写板的亮度，同时，可以有效避免反光而造成学生看不清的现象发生。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具，包括支撑板，支撑板的下侧安装有支撑腿，支撑板的上方固定安装有套筒，所述套筒内通过轴承转动连接有立柱，所述立柱上端固定连接有安装板，所述安装板的上侧面横向开设有多个一号滑槽，多个所述一号滑槽间等距平行分布，所述一号滑槽内滑动安装有滑板，所述滑板的上端固定连接有展示框架，T型滑块会带动其后侧的展示框架一同右移，能够依次展开多个展示框架，从而一次能够展示出多张展示卡，展示的效率高，转动安装板后，能够方便学生观看展示卡背面的内容。