学分管理

摘要： 利益相关者理论研究的主要问题是决策者如何更好地为组织做决策,其逻辑内核与教育决策或教育政策制定有共通之处,尝试基于利益相关者理论构建一个教育决策分析框架,并将其应用于区域教师培训学分管理改革实践.教育行政部门、培训机构、中小学校和参训教师作为区域教师培训学分管理改革最为基本、也最为重要的利益相关者,只有合理解决利益相关者的利益关切,将责任、权力和利益要素进行合理配置,才能制定出有效推进区域教师培训学分管理改革的行动策略.

摘要： 中小学教师继续教育培训是加强教师队伍建设,提高教师综合素质的重要环节,也是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证。学分制背景下的中小学教师继续教育培训,以推进教育现代化为立足点,以深化教育教学改革为动力,以学分管理制度为手段,为提升在职教师专业素质能力、构建教师终身学习体系提供了基础和保障。中小学教师继续教育学分管理制在全国实行六年以来,中小学教师继续教育培训工作在实施过程中依然存在缺乏系统科学规划和有效管理的问题,本文从目标、原则、管理体系、内容结构、考核评价等方面出发,对学分制背景下中小学教师继续教育培训管理工作进行分析、思考、创新和实践,探究学分制背景下教师继续教育培训工作的突破口和高效管理模式,促进中小学教师继续教育培训工作的质量与效果不断提高。

摘要： 各区教委,燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局,各有关直属单位:现将《“十四五”时期北京市中小学幼儿园教师培训学分管理办法》印发给你们,请遵照执行。北京市教育委员会2022年3月31日“十四五”时期北京市中小学幼儿园教师培训学分管理办法为进一步加强北京市中小学教师培训制度化、规范化建设,促进教师终身学习。

摘要： 继续医学教育(以下简称继教)是医学教育的重要阶段,在提升卫生健康人才队伍素质,促进卫生健康事业发展方面发挥着不可或缺的作用。截至2022年4月,北京市卫生专业技术人员共计29万多人。北京市继教工作于1996年起步,率先在全国开展继教项目及学分管理。20多年来,特别是经过近10年的不懈努力,目前已建成组织管理健全、规章制度完善、质量监管有效的完整继教体系。继教活动深入人心,学习新理论、新知识、新技术、新进展已经成为每一个卫生专业技术人员必备的职业习惯。截至2021年,北京市医疗卫生机构举办国家级继教项目19418项,市级项目33259项,培训卫生专业技术人员超过743万人次。中级及以上职称卫生专业技术人员学分达标率99.34%;初级职称卫生专业技术人员学分达标率为99.01%,远超国家的规定目标。

摘要： E-Growth是一款面向大学生的个人学分可视化管理平台,在当今的大学生活中,"学分"是评判一个学生能否按期毕业的关键因素,学生的培养方案则具体的规划了大学生的学分安排.但是,由于在校的大学生需要处理繁重的专业课程以及不同的修读类别,这就导致很多同学在修读的过程中会对自己的学分造成误判,不能够直观地了解到修读进度从而造成不良的影响.所以结合上述的问题,笔者利用Python语言的Flask框架结合Echarts可视化插件设计了一款面向大学生的学分可视化管理平台,旨在于简化学生们对于学分的自我管理,并且辅以相关课程及同伴的推荐机制助力大学生更高质量地完成学业.

摘要： 建立中小学教师培训学分管理机制,对探索建立中小学教师专业发展评价体系,推动建设学习型社会和中小学校教师终身学习的发展进程具有重要意义.结合各地教师培训工作实际和谋划学分管理遇到的难点问题,基于教师发展规律,建立中小学教师培训(研修)学分管理机制,从中小学教师培训项目、校本研修与自主研修成果认定、学分银行建设等方面,筹划教师培训学分管理成为当务之急.

摘要： 为了能够帮助高校学生修满学分和课程,达到高校对学生的课程学分的毕业要求,以及更加科学地根据学生需求以及学校要求选择适合的课程,该文提出一种基于BasicSVD算法的在线课程管理推荐系统,其目的在于简化修读学分的自我管理流程,结合学校中的课程大数据以及学生选课情况做出学分管理和课程个性化推荐.

摘要： 第二课堂育人体系建设是高校促进学生全面发展,培养大学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要途径,也是构建新形势下实践育人机制的必然选择。本文从高校第二课堂建设的背景和内容出发,初步分析高校第二课堂建设与学分管理存在的问题,重点探讨如何将第一课堂和第二课堂有机结合、互融互通,构建第二课堂育人体系,拓展大学生的社会实践能力和创新创业能力,提升大学生的思想政治素质和人文艺术修养。

摘要： 目的:为不断加强执业药师继续教育,提高执业药师素质提供支持。方法:通过执业药师继续教育相关资料、文献研究,分析执业药师继续教育的现状、存在问题并提出完善建议。结果:现阶段执业药师参加继续教育培训积极性不高,缺乏学习的积极性和主动性。同时,由于继续教育管理制度、管理体系不够完善,部分地区继续教育学习资源陈旧、更新缓慢、形式较单一,导致继续教育培训效果欠佳。结论:应加强管理和宣传,提高管理部门和执业药师对继续教育重要性的认知,制定继续教育大纲和培训指南,健全管理制度,以需求为导向提高课程质量和针对性,加强合作,共建共享优质资源,出台激励措施,加大继续教育的经费投入,通过科学、规范、高效的管理,不断提升继续教育培训质量,增强执业药师参加继续教育的主动性和积极性。

摘要： 运用国际通用的CiteSpace可视化分析软件,对知网上2005—2019年收录的主题词为学分银行的核心期刊进行分析,研究发现:学分银行研究的核心作者尚未形成,学分银行的研究热点包括开放大学学分银行建设研究、学分银行促进教育改革研究、学分管理研究、资历框架研究、不同地区学分银行建设的启示这五个方面.学分银行的研究趋势是继续研究有关资历框架的相关内容.

摘要： 本文探讨了21世纪知识经济时代对医院人力资源提出的前所未有的挑战,进一步确立了继续医学教育在医学整体教育中所处的最高层次地位.回顾过去,走的是一条不断探索、不断改进的道路;面对未来,如何更好地完善和推进继续医学教育学分管理,是摆在每一个教育管理干部面前的重要课题.在此仅对学分管理中出现的一些问题提出自己的建议.

摘要： 继续医学教育是医务人员成长与执业所必需的终身教育,诞生于医改大背景下的北京清华长庚医院在建院不到两年的时间里,全面借鉴台湾长庚纪念医院的管理模式与经验,创新继续医学教育管理模式,从学术氛围营造、继续教育项目管理、学分管理、质量管理、评价指标体系构建等方面进行多维度大胆创新,构建学习型医院初见成效,为新形势下的继续医学教育发展和管理提供新思路.

摘要： 学分银行作为促进终身学习型社会不断发展和完善的新的教育管理模式,受到越来越多学者的关注,成为近期国内外终身学习领域研究的热点.通过对2006年1月到2011年8月国内学分银行的学术论文发表数量的分析,明确了国内学分银行的研究趋势及主要的研究领域;通过对研究内容的分析,总结概括了成人教育领域中的学分银行、学分银行中的学分管理机制、学分银行中的课程平台搭建以及推行学分银行的困难与障碍等五个研究热点中相关学者所作的研究内容与研究成果.国内虽然有很多学者研究学分银行,但大多数都仅仅停留在初期探索阶段,文章最后对未来的研究方向做了一些展望.

摘要： 随着高等教育由精英教育阶段向职业型人才教育阶段的转变，为了能够培养出更多适应社会需求的人才即培养出专业面宽、知识新、能力强、素质高的职业型人才，国内的很多大学在培养模式方面都做了相应的调整。本文介绍了本校的培养模式和学分管理，浅谈了化学师范生的教学和管理措施。

摘要： 随着科学技术的飞速发展，计算机信息化管理已被广泛的应用到医院的各种部门，如医嘱系统、护理人员信息管理系统、院内感染管理系统等。2003年以来，北京市卫生局开始推行应用计算机继续医学教育管理系统(internet continuing medical education system,ICME)对继续医学教育学分进行管理，采用IC卡记录学分，实现了学分的系统、便捷、准确地录入、统计与维护。我院是首批试用ICME系统的医院之一。三年来，随着护理继续教育工作的不断开展与渐趋完善，我院在使用ICME方面也进行了探索与创新。现将2006年年初我院引进的网络版ICME系统作一介绍，以供继续医学教育管理同仁参考。

摘要： 继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新技术为主的一种终身性的医学教育。自1997年开始在本省全面实施以来，对在职医务人员的业务学习和继续医学教育管理者提出了新的管理课题，值得思考和研究的问题。各院各级的管理者对此进行不断探索和创新，从而对促进医学科学技术的发展发挥积极的作用。针对目前继续教育的发展现状，结合医院的实际，本文就如何做好医院的中级以上(含中级)医务人员继续医学教育学分管理作一探讨。

摘要： 马克思主义理论的认知与理解与实践环节密不可分,思想政治教育成果的实现与深化更需要有效载体.哈工大积极响应国家号召,丰富硕士研究生思想政治理论课程内容,强化课程教育成果,将社会实践纳入学校教育教学的总体规划和培养方案、规定学时和学分、完善管理手段、规范考核指标、拓展实践路径、深化实践环节对思想政治理论的学习与理解,在研究生思想政治理论课社会实践环节的探索与实践中取得了宝贵经验,推动硕士研究生更加深入理解和掌握马克思主义的相关知识.

摘要： 马克思主义理论的认知与理解与实践环节密不可分,思想政治教育成果的实现与深化更需要有效载体.哈工大积极响应国家号召,丰富硕士研究生思想政治理论课程内容,强化课程教育成果,将社会实践纳入学校教育教学的总体规划和培养方案、规定学时和学分、完善管理手段、规范考核指标、拓展实践路径、深化实践环节对思想政治理论的学习与理解,在研究生思想政治理论课社会实践环节的探索与实践中取得了宝贵经验,推动硕士研究生更加深入理解和掌握马克思主义的相关知识.

摘要： 马克思主义理论的认知与理解与实践环节密不可分,思想政治教育成果的实现与深化更需要有效载体.哈工大积极响应国家号召,丰富硕士研究生思想政治理论课程内容,强化课程教育成果,将社会实践纳入学校教育教学的总体规划和培养方案、规定学时和学分、完善管理手段、规范考核指标、拓展实践路径、深化实践环节对思想政治理论的学习与理解,在研究生思想政治理论课社会实践环节的探索与实践中取得了宝贵经验,推动硕士研究生更加深入理解和掌握马克思主义的相关知识.

摘要： 马克思主义理论的认知与理解与实践环节密不可分,思想政治教育成果的实现与深化更需要有效载体.哈工大积极响应国家号召,丰富硕士研究生思想政治理论课程内容,强化课程教育成果,将社会实践纳入学校教育教学的总体规划和培养方案、规定学时和学分、完善管理手段、规范考核指标、拓展实践路径、深化实践环节对思想政治理论的学习与理解,在研究生思想政治理论课社会实践环节的探索与实践中取得了宝贵经验,推动硕士研究生更加深入理解和掌握马克思主义的相关知识.

摘要： 本发明提供一种能够将服务使用者或服务使用者的相关人员引导到规定的行为的积分管理系统、服务器装置、积分管理方法以及程序。当监护人在阅览广告主网站后完成与阅览广告主网站相关联的规定的行为时，积分赋予部(41)将因监护人在监护人终端(15)阅览广告主网站而产生的积分赋予给该监护人的儿童上学的学校。积分赋予部(41)将已赋予给学校的积分以与该学校的学校ID相关联的方式存储于数据库部(22)的学校管理表(53)。

摘要： 本发明提供积分管理系统、服务器装置、积分管理方法以及程序。实现激发共享服务活力。积分赋予部(41)将因借用方借用出借车而产生的积分赋予给出借方。积分赋予部(41)将赋予给出借方的积分以与出借方的用户ID相关联的方式存储于数据库部(22)的积分管理表(54)。

摘要： 本发明提供一种基于娃娃机的积分管理方法、积分管理装置以及娃娃机，该管理方法包括：S101：积分管理装置获取娃娃机传输的投币信息，根据投币信息统计积分和展示积分，投币信息包括线上投币信息以及线下投币信息；S102：判断积分是否满足预设活动条件，若是，则执行S103，若否，则执行S101；S103：展示预设活动开始的信息，并通过积分统计结果获取用户对应的积分，根据积分向用户提供预设活动的对应活动信息。本发明能够实现积分的自动统计、活动自动展示以及活动提供，消耗的人力、物力成本低，且直观有效，增加了商家与用户之间的粘性。

摘要： 本发明涉及一种燃料经济性得分管理装置及燃料经济性得分管理方法。燃料经济性得分管理装置具备取得在驾驶中由搭载于车辆的传感器类检知到的驾驶信息的取得部。另外，得分决定部基于取得的驾驶信息来决定与二氧化碳的排出削减量相当的燃料经济性得分，由得分存储部存储燃料经济性得分。而且，奖励赋予部根据存储的燃料经济性得分而降低车辆的利用费用，因此，能够对管理的车辆的利用者催促二氧化碳的排出量削减。

摘要： 提供能够共享利用分布式账本管理的积分的积分管理方法及积分管理装置。实施方式的积分管理方法将由积分帐户所保有的各发行机构发行的积分的余额已知的数据记录于分布式账本。实施方式的积分管理方法基于根据积分发行机构与积分使用目的地的组合确定的函数，从由所述积分发行机构发行的积分求出在所述积分使用目的地可使用的积分。

摘要： 本发明涉及一种劳动教育学分管理方法及系统，采集劳动教育中的各个维度的多维评分，对接受劳动教育的人群进行学分管理；在采分过程中，通过视频采集单元采集劳动教育场所内的信息、以签到单元对接受劳动教育的人群进入和离开劳动教育场所的行为进行记录，基于接收视频采集单元和签到单元传输的数据及行为赋分的内容，由管理端赋分运算，对异常点进行报警。本发明在劳动教育的标准化的课程教授的基础上，解决现有技术中无法进行科学学分的计算方法及无法评定劳动教育的成果技术问题，对于接受劳动教育的群体是否满足劳动教育的培养要求进行科学打分和学分统计逻辑，以实现劳动教育学分计算标准化、学分采集线上化以及劳动教育培养的有效化。

摘要： 本发明公开了基于区块链技术的大学生创新创业学分管理系统，包括有管理员模块，所述管理员模块包括有角色管理模块与学分管理模块，所述角色管理模块包括有学生模块、教师模块与学院模块，所述学生模块包括有学生信息管理模块与创新创业档案申报模块。本发明中，实现多个节点之间的协作信任与一致行动，创新创业信息汇总与存储、数据可视化、自动生成创新创业能力评估结果，并自动生成学生个人创新创业成绩单的全程管理平台，满足高校师生在创新创业训练活动中的信息与资源获取、全流程信息采集与管理、创新创业数据智能分析及可视化呈现、学生个人创新创业能力评估结果转化的要求。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的学分管理方法，涉及学分管理技术领域；为了提升数据管理的安全性和可靠性；具体包括如下步骤：使用者广播学习成果数据进行学分认定；学分认定通过后，认定该学习成果数据的区块根据现有的学分计算规则计算出该学习成果对应的学分；该区块根据计算的学分进行整合，广播整合结果，并接入区块链末端；完成学分数据的更新；所述使用者广播学习成果数据时，基于私钥进行加密，各区块通过公钥解密读取数据。本发明充分发挥了区块链的各项特点，巧妙的融入到学分管理；因为采用了区块链技术防止了数据被修改；因为采用了区块链技术避免了数据丢失；因为采用了区块链技术可以做到学分数据的可追溯。

摘要： 本发明公开了一种学分管理方法及装置，属于通信技术领域。该学分管理方法包括：接收专家评价认定节点在区块链网络中广播的认定学习信息；其中，认定学习信息是专家评价认定节点对学习者节点广播的学习基础信息进行验证后生成的消息，学习基础信息包括课程学习信息和资格证书信息；基于认定学习信息，获得学习者的学习信息；根据学习信息判断学习者是否具有获取相应学历证书的资格；若学习者具有获取相应学历证书的资格时，在区块链网络中广播学习者的学习信息，以使证书发放节点基于学习信息为学习者制作并颁发相应学历证书，可以保证学生学习信息真实且不可篡改，同时还可提高对学生学习信息的管理效率，从而提升教育机构和学生的使用体验。

摘要： 本发明公开了一种创新学分管理系统，包括管理端和学生端；管理端包括审核与换算模块、申报设置模块和项目管理模块；申报设置模块用于对项目的相关内容进行设置；项目管理模块用于对不同的项目进行归纳分类管理；审核与换算模块审核项目申报及将学分按照进行转换。学生端包括项目申报模块、学分查看模块和学分打印模块；项目申报模块用于将项目申报请求发送至管理端；学分查看模块用于为学生提供实时查看当前学期和在校的个人总学分的功能；学分打印模块用于将学分进行打印得到纸质版的学分证明。本发明提供的一种创新学分管理系统，能够对学生的项目申报进行自动审核以及对学生所得的学分进行自动换算，有效地减少项目申报审核以及学分转换的出错率。