多学科
多学科的相关文献在1980年到2022年内共计2782篇,主要集中在临床医学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文2501篇、会议论文6篇、专利文献1612篇;相关期刊1671种,包括求学:高考资讯指导.理科生版、教育教学论坛、科学中国人等;
相关会议5种,包括第五届中国技术未来分析论坛、第十二届全国空气弹性学术交流会、晋冀鲁豫鄂蒙川云贵甘沪湘十二省区市机械工程学会2007年学术年会(湖北分册)等;多学科的相关文献由4536位作者贡献,包括李伟、杨帆、王晓军等。
多学科
-研究学者
- 李伟
- 杨帆
- 王晓军
- 王磊
- 许焕卫
- 孟德彪
- 李彦锋
- 王晓慧
- 赵万忠
- 黄洪钟
- 刘继红
- 彭磊
- 熊闯
- 王凯
- 王卓
- 苏永雷
- 许春铁
- 韩淋
- 付强
- 刘伟
- 刘鑫
- 卢永刚
- 司翔宇
- 奥斯温·内策尔曼
- 张小玲
- 朱荣生
- 李学亮
- 李斌
- 王平
- 王春燕
- 王秀礼
- 王胜
- 王芳
- 肖中云
- 邱伟峰
- 刘钒
- 吴永礼
- 安德鲁·迪拉
- 张磊
- 张静
- 曾声奎
- 李萍
- 王子维
- 王蕾
- 王静
- 王鹏
- 郭健彬
- 郭永恒
- 阿蒂拉·拉巴斯
- 马里内·迪雷尔
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朱青
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摘要:
美术是小学教学中的重要组成部分,我们在进行教学的过程当中,就需要通过美术教学与多学科进行有效融合,以开展全新的教学活动。 老师为了能够更好的提高教学质量,就需要对美术教学进行深入探究,已开展高质量教学活动,逐步推动小学美术教学发展,使得学生能够再进行学习的过程当中学习到更多的美术知识。 本文将对其进行探究,进一步了解当今小学美术教学现状,并促使小学美术教学与多学科进行有效融合,开展全新教学活动。
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李萍萍;
黄莹;
王婷婷
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摘要:
目的探讨骨癌痛患者采用多学科联合护理方案的效果,分析患者生活质量变化情况。方法选择2018年7月至2019年12月收治的骨癌痛患者120例,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组60例。对照组采用常规护理,研究组采用多学科联合护理方式。观察干预前后2组患者骨癌痛、生活质量变化情况。结果护理干预后,研究组疼痛评分低于对照组(P0.05);干预后,2组各维度评分均高于干预前,且研究组各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论多学科联合护理干预能够显著减轻骨癌痛患者疼痛度,显著改善患者负性心理状态,提升患者生活质量,具有显著临床效果,值得推广使用。
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刘宗花;
曹丹凤;
张国翔;
于晓波;
张煊
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摘要:
目的观察产科MDRRT教学法在医学本科生临床教学中的应用。探讨MDRRT在临床实习带教过程中的作用。方法来我院实习的2015级五年制学生以随机抽签法为准,分为试验组(n=36,实施MDRRT教学模式)和对照组(n=11,实施传统带教)。充分参考各种临床指南,围绕产科需要多学科救治的危重症设计不同脚本,引导学生通过还原现场→讨论→反馈及持续改进→总结归纳的方式全程还原产科危重症的诊疗过程;最后由学生进行满意度评估,了解学生对MDRRT教学法的评价以及是否为所用教学方法适宜推广;由带教老师进行Mini-CEX评分,评估MDRRT教学方法能否提升医学生的综合诊治能力。结果MDRRT教学法对学习能力提升程度明显优于传统教学法,使用独立样本t检验,比较试验组和对照组在个人学习能力、学习效果、学习态度方面的评价,两组数据差异有统计学意义(P<0.05);学生对MDRRT教学法评价较高。比较两组Mini-CEX评分,在医疗面谈、体格检查、沟通技能、临床判断、人文关怀、组织效能、整体表现方面均显示明显的优越性,其中在医疗面谈[t(43)=-2.176,P=0.035<0.05]、人文关怀[t(43)=-2.013,P=0.05]和整体表现[t(30)=-2.330,P=0.027<0.05]上的差异有统计学意义。结论经过MDRRT教学能够有效提高实习医生的学习能力;在医疗面谈、人文关怀、和整体表现方面MDRRT教学法明显优于普通教学法,能够显著提升医学生的沟通合作能力及综合诊治能力。
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刘菊兰
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摘要:
书法文化作为民族文化,被国家所重视,被时代所呼唤。文章提出,将书法文化教育与多学科融合,可以提高师生的书法水平;运用课内课外、线上线下相结合的活动模式,可以增强学生的民族文化自信和自我审美情操;坚持书法文化教育与多学科融合的研究探索,将课堂变成学生落实书法练习的主阵地,使其养成自觉提笔练字的习惯。
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叶宁;
凡银银
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摘要:
血管活性肠肽瘤(vasoactive intestinal peptide tumor,VIPoma)属于罕见类型的胰腺神经内分泌瘤,发病率在功能性胰腺神经内分泌瘤(pancreatic neuroendocrine neoplasms,p NENs)中位列第三位,好发于胰尾部[1],主要临床症状为胰性霍乱(Verner-Morrison)综合征、大量水样泻、脱水、电解质紊乱、皮肤潮红、胃酸减少和高血糖[2]。2020年4月南京某三甲医院收治了1例重症VIPoma的患者,术前除了做好胰腺手术常规准备外,还要控制血管活性肠肽(vasoactive intestinal peptide,VIP)分泌过量引起的症状,治疗和护理难度较大。目前有关多学科团队合作(multi disciplinary team,MDT)诊疗VIPoma的报道较少。本文详细阐述并总结了该患者的护理方法,以期为今后的相关病例提供参考。
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欧阳瑛
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摘要:
目的探讨多学科教育团队的建立对肺结核合并2型糖尿病患者健康干预的有效性。方法选取某院2018年1月—2018年11月收治的肺结核合并2型糖尿病患者184例为研究对象,随机分为干预组和对照组各92例,采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)、慢性疾病自我效能感量表(self-efficacy for managing chronic disease)对两组进行生存质量和自我效能测量,并比较干预前后两组各维度的得分情况。结果干预组在疾病管理自我效能和疾病共性管理自我效能得分均高于对照组(P0.05)。结论多学科教育团队的健康干预,能充分挖掘患者进行疾病自我管理的水平和能力,最终改善患者的生存质量和自我效能感。
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李根霞;
王丽娟;
王爱玲;
张亚莉;
王芳;
付建堂;
杨素云;
杜近云
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摘要:
目的探讨产科急症多学科团队情景模拟培训对母婴结局的影响。方法2018年11月至2020年12月,选择接受产科急症多学科情景模拟教学培训的6家医院(焦作市妇幼保健院、许昌市妇幼保健院、商丘市第一人民医院、沁阳市妇幼保健院、柘城县人民医院、睢县人民医院)在各自培训前6个月和培训后6个月的分娩产妇33533例,新生儿33748例为研究对象,观察培训前后的剖宫产率、会阴侧切率、产后出血率、阴道助产率及新生儿窒息率,统计分析相关母婴临床结局并评价培训前后的培训效果。结果培训后的6家医疗机构中,5家剖宫产率下降,2家分别从61.47%下降到57.34%,47.42%下降到42.64%(P<0.05);4家会阴侧切率下降(P<0.05),分别从29.93%下降到12.12%,27.32%下降到17.99%,51.68%下降到35.00%,42.39%下降到30.69%;4家产后出血率下降,其中1家从0.38%下降到0.10%(P<0.05);3家阴道助产率升高,其中1家从4.87%上升到8.50%(P<0.05);2家新生儿窒息率降低,其中1家从1.44%下降到0.45%(P<0.05)。6家医疗机构的母婴结局数据汇总分析发现,培训后的剖宫产率从46.65%下降到44.36%(P<0.05),会阴侧切率从34.25%下降到26.74%(P<0.05),阴道助产率从3.21%上升到4.41%(P<0.05)。结论产科急症多学科情景模拟培训利用各种情景模拟,再现产科危急情况,在一定程度上可提高医生的急救能力和综合素质,提升产科质量,改善短期内母婴结局。
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叶露;
吴子豪;
胡旭明
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摘要:
建构科学合理的评价体系有助于推动乡村人居环境的高质量建设。当前有关乡村人居环境评价的研究分散于多个学科,尽管成果颇丰,但仍缺乏对不同学科及学术成果的横向比较与纵向对话。该文基于多学科视角,将既有研究分类,并置入同一文本中比较分析,通过检视代表性文献,从研究对象、研究方法、研究内容及研究应用四个维度,对乡村人居环境评价的研究成果进行综述,并归纳出不同学科在上述四方面研究的共性与差异。进而从学科融合、共享平台、应用场景三方面提出乡村人居环境评价研究的延伸方向。
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孟琳
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摘要:
党史学习教育对引领学生成长、塑造学生的心灵具有重要作用,各学校可以通过打造党史微课堂、在多门学科中渗透党史等方式开展党史学习教育。本文旨在探索党史对学生精神层面的引领和塑造,以党史学习教育为抓手,进一步深化思政课教育的内涵,推进智慧课堂的建设和品质教育的开展。
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张和明;
熊光楞
- 《网络化制造与大规模定制学术会议》
| 2003年
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摘要:
虚拟样机多学科协同设计与仿真平台是虚拟样机支撑环境的重要组成部分,在航空、航天、造船、汽车等复杂产品虚拟样机开发中有着广泛的应用.通过对虚拟样机开发环境中多领域建模与仿真技术的需求分析,研究了协同设计与仿真平台的系统构成、关键技术和实现方案,支持跨平台和网络环境下对各设计与仿真工具之间的数据共享和各类工具的应用集成,并开发了基于Web的原型系统.通过初步应用实践,表明该系统能有效地支持复杂产品虚拟样机的协同开发.
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赵良才;
杨兴林
- 《网络化制造与大规模定制学术会议》
| 2003年
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摘要:
按现代造船理论和方法,一艘船舶的几百个分段都可视为中间产品,这样按中间产品分析,船舶可视为大规模的定制生产模式.按敏捷制造理论将一艘船舶的设计和建造过程管理等视为一个项目组并以此作为盟主,则各个分段加工中心和大量的配套厂是内外盟员且可组成一个动态联盟.在一艘船舶设计建造周期中,多艘船舶在同时建造,所以存在多个项目的动态联盟,并形成多层次和多交叉的形态.在基于CPC理念的协同平台上将船厂、客户、供应商和合作伙伴引入船舶的开发和建造过程,通过有效的协作,将质量好、全寿命成本低的船舶更快地推向市场.这样的船舶建造系统的模式及其功能的有效评价是一个极其复杂的问题,涉及多个学科的分析综合.
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赵良才;
杨兴林
- 《网络化制造与大规模定制学术会议》
| 2003年
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摘要:
按现代造船理论和方法,一艘船舶的几百个分段都可视为中间产品,这样按中间产品分析,船舶可视为大规模的定制生产模式.按敏捷制造理论将一艘船舶的设计和建造过程管理等视为一个项目组并以此作为盟主,则各个分段加工中心和大量的配套厂是内外盟员且可组成一个动态联盟.在一艘船舶设计建造周期中,多艘船舶在同时建造,所以存在多个项目的动态联盟,并形成多层次和多交叉的形态.在基于CPC理念的协同平台上将船厂、客户、供应商和合作伙伴引入船舶的开发和建造过程,通过有效的协作,将质量好、全寿命成本低的船舶更快地推向市场.这样的船舶建造系统的模式及其功能的有效评价是一个极其复杂的问题,涉及多个学科的分析综合.