命题原则
命题原则的相关文献在1982年到2022年内共计817篇,主要集中在教育、常用外国语、数学
等领域,其中期刊论文816篇、会议论文1篇、专利文献315篇;相关期刊477种,包括历史学习(高考)、职业教育研究、福建教学研究等;
相关会议1种,包括中华中医药学会第十七届仲景学说学术研讨会等;命题原则的相关文献由824位作者贡献,包括朱建国、赵春祥、姚瑞兰等。
命题原则
-研究学者
- 朱建国
- 赵春祥
- 姚瑞兰
- 张一
- 朱茂源
- 汪云生
- 黄文涛
- 任庆华
- 任蓓蓓
- 冯一下
- 刘丽芬
- 刘应平
- 刘康宁
- 刘志秀
- 吴久宏
- 周伟
- 周远喜
- 唐惠忠
- 姚亚军
- 姜启时
- 姜有荣
- 孙绍辉
- 张伟明
- 张芬芳
- 徐字华
- 徐海娟
- 方厚良
- 朱晓东
- 朱瑞丽
- 朱辉
- 李也白
- 李勇
- 李小月
- 李新春
- 杨德发
- 杨洪瑛
- 林大勇
- 林珊娜
- 梁栋
- 汪习雄
- 王小东
- 王广清
- 王树鹏
- 王洪凯
- 王海宾
- 王芳
- 田新
- 管凌燕
- 罗宗益
- 罗灿
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王兰英
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摘要:
分析2021年陕西省初中英语学业水平考试的试题特征,分析命题指导思想和原则、重点考查范围及内容、试题结构、试题特点。分析考试结果,并根据主观题部分阅卷反馈,提出初中英语教学建议,即研读《课程标准》,关注试题;将短期复习计划与长期复习计划结合;注重课堂教学深度与广度,引导学生关注社会;进行必要的技巧点拨;规范学生答题及书写。
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曾剑凡
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摘要:
二次函数是初中数学的一个重点和难点.二次函数的考查可以从多方面多角度对学生的数学核心素养进行考查,提高学生对数学基础知识的掌握水平,也有利于提高学生的逻辑思维、知识迁移及综合分析并应用数学知识解决实际问题等能力.遵循命题原则,基于几何直观、数学运算及转化能力的考查,本文以“2019年莆田市质检”和“2018年湖州中考”中的两道关于二次函数的试题为原始模型展示了一道含参抛物线试题的命制过程.
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章海辉
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摘要:
近年来全国高考数学试题注重落实了立德树人根本任务,贯彻“德智体美劳”的全面发展教育方针,坚持素养导向、能力为重的命题原则,体现了高考数学的科学选拨和育人导向作用.本文以2012年福建省理科19题和2020年全国Ⅰ卷理科第20题为例阐述高考试题的美育功能,当学生具备了一定的审美能力之后,又能帮助学生自己解决问题,相辅相成.1感曲线之美圆锥曲线图形本身就具备了对称美和简洁美.
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陈英杰;
赵成海
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摘要:
结构不良试题是高考改革的新题型,也是新的教学发展趋向,这样的试题资源较为匮乏,急需教学工作者进行命题研究,去编写有价值的题目,以实现对学生能力的培养,提升学科核心素养.而编拟题目的原则、类型以及策略,是命制高质量试题的核心.
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摘要:
应广大读者的要求,我刊将于2022年第2~5期在“中考数学高分之路”栏目推出“2022年中考模拟试题精选”。现向广大教研人员及读者征集试题。命题要求:1.以自编题、改编题为主,可选少量经典题。2.试题格式仿照2021年全国各地中考试题。3.试题均要有详细答案。命题原则:1.按照《考试大纲》“确立以能力立意命题的指导思想,增加应用性和能力型的试题,加强素质的考查,融知识、能力与素质于一体,全面检测考生的数学素养”的指导思想命题。
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摘要:
应广大读者的要求,我刊将于2022年第2~5期在“高考数学高分之路”栏目推出“2022年高考模拟试题精选”。现向广大教研人员及读者征集试题。命题要求:1.以自编题、改编题为主,可选少量经典题。2.试题格式仿照2021年全国各地高考试题。3.试题均要有详细答案。命题原则:1.按照《考试大纲》“确立以能力立意命题的指导思想,增加应用性和能力型的试题,加强素质的考查。”
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陈芳
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摘要:
2022年高考坚持素养导向、能力为重的命题原则,突出对学科基本概念、基本原理的考查,强调知识间的内在联系,引导学生形成学科知识系统;注重本原性方法,淡化特殊技巧,强调对通性通法的深入理解和综合应用.本文以2022年全国Ⅰ卷第12题为例进行阐述.
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郭梦婷;
沈新权
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摘要:
1试卷总体分析1?1适用范围2022年教育部考试中心命制了全国甲卷、乙卷的文、理科数学试卷,新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷的数学试卷(不分文理),共有6套试卷.其中,全国数学新高考Ⅱ卷(简称“新高考Ⅱ卷”)适用于辽宁、海南、重庆三个地区.新高考Ⅱ卷的命题贯彻落实高考改革的要求,坚持核心价值引领、学科素养导向、关键能力为重、必备知识为基的命题原则,发挥高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能.
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莫弘
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摘要:
2022年高考数学新高考Ⅱ卷继续沿着课程改革的步伐坚实前行,适用于三个省份(海南、辽宁、重庆),已经逐渐形成自身的一些特色.在基本知识和基本技能的考查、试卷结构、题型设置、分值分配上与2021年高考保持一致.试题注重了对学生数学基本素养的考查,命题的角度新颖.试卷在保持结构稳定的基础上,试题的设问和呈现方式有所创新,更进一步体现了坚持素养导向、能力为重的命题原则,体现了高考数学的科学选拔和育人导向作用.本文结合2022年高考数学新高考Ⅱ卷,从试卷展示的多个方面加以展开,结合高考真题实例,剖析高考的命题精神,把握命题方向,挖掘命题特色,进而总结命题规律,以期引领并指导数学学习与复习备考.