教員からみた専門学校における学生の授業評価の現状把握

摘要

【目的】教育改革の一つの傾向として広まりつつある「学生による授業評価」にスポットをあて、各軍門学校の授業評価の実施状況、及び教員のもつ授業評価のイメージを調査し、その結果から授業評価のありようを論及する。 【方法】近畿地区の鍼灸専門学校5校の専任教員57名を対象に質問によるアンケート調査を行った（平成19年8～9月実施）。 調査の内容は多肢選択回答と自由記述の計33問からなり（無記名式）、これを元に、授業評価の実施状況と教員の授業評価に対する関心度等を分析した。