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山西电教

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山西电教 >2020年第54期

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1.山西省首届基础教育信息化应用成果展示交流活动
- 《山西电教》 | 2018年第4期
2.2017年影响中国互联网发展的10件大事
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：2017年,网络强国建设迈出重大步伐,国家级战略规划相继出台,互联网法治建设不断健全,中国互联网科技产业蓬勃发展,工业互联网助推先进制造业发展,网络安全保障能力稳步提升,互联网内容建设不断加强,网络空间更加清朗。中国互联网协会紧扣时代发展脉搏,发布2017年影响中国互联网行业发展的十件大事。一、十九大报告多次提到互联网,互联网在经济发展中的重要地位更加凸显在中国共产党第十九次全国代表大会上.
3.《山西省基础教育信息化应用研究》课题第一阶段总结会议在并召开
- 梁毅1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：2017年12月21日,《山西省基础教育信息化应用研究》课题第一阶段总结会议在太原召开,各市电教馆分管课题的负责人和216个子课题单位负责人参加了会议。省电教馆赵晋华馆长在会上介绍了国家和我省基础教育信息化政策和应用情况,对课题研究提出了许多建设性意见和要求。总课题组召集人梁毅就课题研究开展情况进行了通报和说明,山西省教育科学研究院研究员、山西教育科学规划领导小组办公室副主任卢红做了《中小学教育科研课题主要成果材料的写作》专题讲座.
4.信息技术与小学语文“问题导学”课堂教学模式有效整合的探索
- 焦艳红1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：''问题导学''教学模式能够科学体现学生的主体地位,充分调动学生参与课堂教学的积极性,正确发挥教师的主导作用。信息技术与小学语文教学的有机整合,可以大大提高课堂容量,加快教学节奏,这样就能节约出宝贵的时间开展研究性学习,提出问题,探究问题,解决问题,生成问题。本文将结合教学实例来阐述如何把信息技术与小学语文课程问题导学教学模式进行有机整合,从而提高课堂实效。
5.认真学习贯彻党的十九大精神书写山西电教奋进之笔助力山西教育振兴发展——在2018年全省电教工作会议上的讲话
- 赵晋华12;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：今年的全省电教工作会议较往年来说比较特殊,有几点独特之处。一是开会地点。今年的会议选在长治召开,这是十二五以来,首次在地市召开全省电教工作会议,近年来长治教育信息化工作取得了较大进展,区域整体推进教育信息化工作成效显著。二是参会领导。
6.中央电化教育馆2018年教育资源开发、应用和服务工作要点
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：一、工作思路深入学习全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以实施好教育信息化''奋进之笔'',带动全面工作转段升级,进入我国教育信息化2.0新时代,开启服务教育信息化大局、协同全国电教系统,加强自身能力建设的新征程。二、核心指标(一)高质量开展''不忘初心、牢记使命''主题教育活动,保证深入学习全面贯彻党的十九大精神成果在写好''奋进之笔''上见成效。
7.科学部署应用驱动推进孝义教育信息化又快又好发展
- 孝义市教育局1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：以教育信息化促进教育现代化已成为共识,近年来,我市把教育信息化建设作为强教富民的一项重要举措,精心组织、扎实工作、不断加大资金投入,加快软硬件建设步伐,努力探索信息技术与学科教学的有机整合,在提高课堂教学效率上下工夫,千方百计办人民放心满意的教育,促进了教育事业快速健康发展,主要做法是.
8.2018年度全省电教工作会议在长治召开
- 刘晋东1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：4月17日至18日,2018年度全省电教工作会议在长治召开。中央电教馆蔡耘副馆长、省教育厅任月忠副厅长、省政府教育督导室贺茂义主任、省电教馆班子成员以及来自全省各市分管教育信息化工作的局长、电教馆馆长、教育电视台台长、部分县区电教馆代表和省电教馆科室负责人共计60余人参加了会议。17日上午,部分地市教育局、电教馆和县校代表从市县校层面如何开展教育信息化工作做了分享,
9.教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:数字教育资源公共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件,是新时代推进教育现代化的必然要求,是更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择,正逐步成为教育基本公共服务的重要内容。''十二五''以来,作为''三通两平台''的重要组成部分,教育资源公共服务平台边建设完善、边推进应用,已初具规模.
10.坚持“四个统一” 打造“四个高地” 努力探索区域基础教育信息化新模式
- 运城市电化教育馆1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：2017年,在省电教馆和运城市教育局的坚强领导下,在新时代教育信息化2.0行动的引领下,我们紧扣时代脉搏,坚持应用导向,探索发展模式,强化示范引领,从计算机、多媒体的配备上升到网、云、端等新技术的应用,从信息技术与课程整合上升到人机交互、智能引领、融合创新,从覆盖城乡的开放教育系统上升到多层次、多样化的优质教育服务,努力推动教育信息化向''主战场、大规模、常态化''发展。
11.“互联网+”引领学校发展——太原市新建路小学
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：太原市新建路小学依托''互联网+'',实现网络全覆盖,借力信息技术,促进工作开展。''互联网+学校管理''管理平台提高了工作的精准性和实效性;''互联网+学业评价''充分利用软件平台跟踪学生各学科学业水平,随时掌控并科学诊断学生学情反馈,管理层通过''监控平台''对师生教情学情实时跟踪.
12.2018年度全省电化教育工作要点
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：2018年全省电教工作的指导思想是深入学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,开展''不忘初心、牢记使命''主题教育,贯彻落实党的教育方针,统筹规划,系统实施,积极对接国家''教育信息化2.0行动计划'',做好基础教育''十三五''推进意见的落实工作,服务全省教育大局和重点工作,着力推动山西省教育信息化提质升级,提升电教队伍素质,提升电教工作质量,开启山西电教新征程。
- 教育信息化;
- 数字教育资源;
13.2018年教育信息化和网络安全工作要点
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：一、工作思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,围绕解决教育改革发展的重大问题,以促进教育公平、提高教育质量为重点,以''服务全局、融合创新、深化应用、完善机制''为原则,坚持稳中求进工作总基调,深入落实《教育信息化''十三五''规划》.
14.依托网络学习空间创新教育教学模式
- 阳泉市电化教育馆1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：阳泉市教育资源公共服务平台于2015年10月正式上线。平台以当前所倡导的''教师为主导,学生为主体,以‘自主、探究、合作’为特征''的新型教学模式作为理论依据,形成三级教育资源公共服务平台,三级网络学习空间.
15.2017年度山西电教大事记
- 焦雪菁1;常青1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：一月12日—14日,省电教馆组织命题组对2017年度中考加试信息技术试题进行了审核测试,保证中考加试信息技术命题的科学性、准确性。17日,省电教馆组织召开了''山西省基础教育信息化应用研究''课题启动及负责人培训会议。各市电教馆课题研究负责人、各子课题单位课题负责人和''创客机器人''教育研究项目试点校负责人、项目专职教师共200多人参加。
16.山西省基础教育信息化“十三五”推进意见
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的战略部署,深入推进我省''十三五''基础教育信息化工作,进一步提高我省基础教育信息化水平,完成《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和《教育信息化''十三五''规划》确定的基础教育信息化发展目标,结合我省实际,特制定本意见。
17.鼓励引导整合提升积极构建市域一体化的教育信息化工作格局
- 长治市教育局1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：长治市位于山西省东南部,全市总面积13955平方公里,总人口342万人。全市共有:幼儿园850所,在校幼儿104924名;中小学校741所,在校学生378545名;大学院校7所,在校学生38129名;中职学校49所,在校学生31687人。近年来,市委、市政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,不断加大教育投入,不断提高教师的社会地位,不断改善教育教学环境.
18.高度重视高端设计慎开题统筹安排逐层推进严管理——课题开题指导研究工作实录与反思
- 高慧芳1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：一个好的开端,就是成功的一半,我笃信这个真理。一、高度重视高端设计慎开题高度重视一件事情,这件事情就不会流于形式;高端设计一件事情,这件事情就不会徒有虚名。对于省级十三五信息课题的高度重视,是我们顺利开展课题研究的保障,对于课题研究方向和研究方式的高端设计,是我们成功进行课题研究的关键。课题研究的开始与成功,一定不能缺少了这样一个态度和这样一个思考。
19.浅谈多媒体在中小学教学中的科学应用
- 王振宏1;
- 《山西电教》 | 2018年第1期
摘要：随着信息技术的飞速发展,多媒体教学在中小学课堂上的应用已经成为常态化,并对现代教育理念、教育教学模式、教学方法、教学理论等都产生了重大影响,并有力推动我国教育教学改革步入了新时代。同时,个别教师在多媒体教学应用中也存在着一些误区和不足,应该引起足够的重视。在教学实践中,我们必须紧紧围绕''立德树人,培养学生核心素养''这一根本要求,对多媒体教学的合理应用问题进行深入思考.
20.电教让我的语文课堂“活”起来了
- 高红1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：参加工作七年以来,作为一名一线语文教师,我亲眼目睹了学校电教的演变和发展。还记得2012年初次来到这所乡村小学时,映入我眼帘的是破旧的教学楼,进入教室,除了讲桌、课桌椅、黑板,关于电教设备则空空如也。那时候,教师公开课都集中在一个教室,那间教室放了学校里唯一的电教设备,那就是一台大电视。后来,学校里有了第一台多媒体教学设备,这让老师们兴奋不已。又过了两年,全国教育标准化验收工作积极开展,我们每间教室都配备了多媒体教学设备,同时,学校有了第一个计算机教室。
21.我的多媒体课堂
- 韩暄1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：时代在飞速发展,科技产品层出不穷,为人民生活带来了巨大的变化。作为新科技的电化教学也应运而生,为教育领域做出了巨大的贡献。做为一名初中生,我深深感受到了科技的快捷,见识到了新型课堂有趣,直观。第一次安装多媒体时,大家都很好奇,我们都从未见过。安装完毕,我们歪着脑袋都在思考着这是什么,我们原有的大黑板被安上了一个金属框,金属框中镶嵌着一个大大的白板,很像我们画画用的白板。只是这个白板相当的大,我估计长一米五,宽一米。
- 多媒体课堂;
- 白板笔;
22.我与电教共成长
- 张丽霞1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：自师范毕业后从教十九年来,我一直担任小学语文教师。这十九年来,我目睹了学校的变化,亲历了学校的教育改革,见证了小学电化教学的发展。教育要面向现代化,更要面向全体学生,让他们一同享受新课改、新科技的阳光。多媒体教学具备常规教学手段所没有的绝对优势,语文教学中运用电化教学手段,可以促进教学改革,提高教学效率,培养学生创新能力,实现具有信息技能专业化教师队伍,从而实现发展现代化全面发展的学生。
- 电化教学手段;
23.2019年全国电化教育馆馆长会议暨教育信息化教学应用实践共同体项目工作会议在云南昆明召开
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：4月11日下午,2019年全国电化教育馆馆长会议暨教育信息化教学应用实践共同体项目工作会议在云南昆明召开。本次会议的主题是:落实教育部《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,推动教育教学信息化大规模应用。11日及12日上午,与会代表分别列席了2019年全国教育信息化工作会议,聆听了教育部副部长钟登华讲话,及科技司、基教司、职成司、高教司、教师司负责同志对年度重点工作的部署;现场观摩了云南省义务教育光网全覆盖工程的应用成效展示。
24.浅谈创客教育在小学信息技术教学中的实践应用
- 乔希俊1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：创客教育作为一种新兴的教学模式,运用于小学信息技术教学中,能够有效提升课堂效率,增强学生的操作能力。本文综述了创客教育在小学信息技术教学中的实践应用,以提升小学信息技术教学水平,促进学生信息素养的形成。
25.山西省第十九届中小学电脑制作活动机器人项目暨培训活动在并举办
- 石大维1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：5月18日,由山西省教育厅主办,省电教馆承办、太原市十二中等协办的山西省第十九届中小学电脑制作活动机器人项目暨培训活动在太原市隆重举行。出席本次活动的领导有中央电化教育馆项目负责人付涛、省教育厅基教处调研员解军华、省电教馆馆长赵晋华、副馆长何芸、太原市教育局调研员赵长虹、太原市十二中校长冯国雷,全省各市中小学生代表参加了本次活动。开幕式由省电教馆部门负责人石大维主持。首先举行了庄严的升国旗仪式。
26.课堂因“你”而精彩——多媒体在小学数学教学中的应用
- 柴田田1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,达到最优化的教学效果。在当今时代,多媒体教学已经广泛地应用于课堂,运用现代多媒体辅助教学已成为提高教学质量的需要,学生的需要。多媒体的运用极大的提高了教学效率。数学学习比较单调无味,为了激励学生学习的主动性创造一个愉快的教学氛围。
27.电教伴我成长——我和山西电教
- 高依蕊1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：随着信息技术日新月异的发展,电教媒体正逐步走入课堂,并在老师们的教学中扮演着重要的角色。''电教''即电化教育。是指在教育教学过程中,运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术,传递教育信息。在我们的学校里,就有这样的''电化教育''——多媒体显示屏、投影仪等设备应有尽有,它们为我们的课堂营造了浓厚的氛围,使我们以最佳的状态投入学习,同时也大大地提高了我们的学习兴趣。
- 电教媒体;
28.山西省第十九届中小学电脑制作活动——机器人项目
- 苏峰(摄)1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
29.玩转课堂我的课堂我做主——《穿越迷宫》scratch课程案例
- 孙小华1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：一、背景分析随着互联网的普及与发展,中小学教育也发生了翻天覆地的变化:教材由原来死板生硬的书本内容变得更加丰富多彩的多媒体化,教学由传统的课堂传授学习,转变为合作与团队学习的方式。创客教育作为一项人人可以参与、鼓励将创意变成行动的创新活动,让孩子们''玩创新''、自主探究,激发其创新的兴趣,培养其创造的能力。
30.高一数学学科《方程的根与函数的零点》智慧课堂教学案例
- 庞建荣1;
- 《山西电教》 | 2019年第2期
摘要：一、教学对象高一年级数学学科第三章第三节第1学时。二、教学内容方程的根、图像、函数的零点。三、使用的学科应用名称智学网、基于智慧课堂的云教学平台。四、学科应用中对应该教学内容的资源及功能特点方程的根与函数的零点同步练习题能帮助学生及时掌握典型例题的解答,基于智慧课堂的云教学平台能针突出重点内容引导学生有效的学习.

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热门主题：信息技术基础教育信息化中央电教馆学科课程整合教育信息化电化教育馆电教班班通网络教研电教馆
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