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湖南第一师范学院学报

CHSSCD

Journal of Hunan First Normal University

本刊以学术性、时代性、创新性、师范性为办刊宗旨，以质量求生存、谋发展。

发文量：3549
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国内刊号/CN：43-1504/Z

国际刊号/ISSN：1674-831X
发行周期：双月刊

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主管单位：湖南省教育厅

主办单位：湖南省第一师范学院

湖南第一师范学院学报-联系信息

主编：罗昂
电话：0731-88228163
邮箱：yishixuebao@126.com
地址：湖南省长沙市岳麓区枫林三路1015号
邮编：410205

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湖南第一师范学院学报 >2023年第5期

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共4384条结果

1.文化差异与英汉翻译
- 付习涛;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：思维是人类所特有的,有其共性,也有其个性.传统思维对传统文化的影响,主要表现在思维方式与思维形象上.思维方式、思维形象的异同会造成语言文化差异,翻译时可采取思维方式的转换、思维形象的转换与移植来处理.
2.磨血办学的近代教育家--胡元倓
- 张大伟;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：胡元倓为教育救国,培养中等社会人才,创办了明德学校这一独特的教育体系.他终身为筹集校款劳累奔波,注重选聘优秀教师,为国家培养了一大批有用之才,明德因此名震全国.胡元倓丰富的教育实践体现了他深刻的教育思想,其办学精神是中国人民宝贵的精神财富.
3.高一学生心理健康状况调查
- 刘衔华;胡义秋;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：本调查运用SCL-90对635名高一学生进行心理测试.结果表明,学生在躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个因子上的得分及阳性项目数都高于全国成人常模.女生的忧郁、焦虑和恐怖3个因子分显著高于男生.各类心理问题中,尤以强迫、人际关系敏感突出,这提示高一学生心理健康是个不容忽视的重要问题.
4.关于女大学生就业难问题的思考
- 刘卫星;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：女大学生就业难的问题由来已久,近几年日益突出.造成这个问题的原因有:(1)女性会因生育、照顾家庭等占用工作时间,因此单位不愿意要女大学生;(2)高校在女生的教育上有缺陷;(3)部分女生的择业期望值高.我们可以从加强女生能力培养、增加女生教育投入、加强对女生就业工作的指导等几方面来解决女大学生就业难的问题.
5.论班级管理的误区及其对策
- 王海燕;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：长期以来,在班级管理方面存在多种误区:重视人治,忽略法治;重视思想品德教育,忽视心理咨询与辅导;重视班集体培养,忽略小团体引导;重视满足学生的学习单一需要,忽略学生其他多种需要,等等.只有正确认识这些误区,并采取有效的防范措施,班级管理工作才会取得事半功倍的效果.
6.浅谈大学语文课程的德育功能
- 吕爱丽;韩希明;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：素质教育日益受到重视,而"大学语文"作为中国优秀传统文化的重要载体之一,在提高学生思想道德素质方面具有不可忽视的作用:第一,可以增强学生的民族意识、爱国精神,帮助学生树立正确的人生观;第二,可以培养学生的集体主义精神,帮助学生树立正确的价值观;第三,可以加强大学生的道德修养,帮助学生形成理想的人格;第四,可以培养学生勇于探索、执着追求、乐于奉献的精神.
7.抚摸荒原--昌耀20世纪80年代前期诗作精神理路浅析
- 王昌忠;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：20世纪80年代前期在昌耀的诗歌创作生涯中具有重要意义.本文通过对诗人本时段诗歌的思想主题和情感内容的扫描和梳理,在分析诗人的精神理路的同时试图找出其诗歌特色形成的内在原因.
- 心理位置;
- 荒原;
- 良知;
- 再生;
8.学业挫折感对学生的影响及其成因
- 曾伏云;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：对中小学生来说,失败并非成功之母,因为学业挫折感对学生的消极影响远大于积极影响.造成学业挫折感的原因,一部分来自学生自身,更主要的则是来自学校教育的影响.
9.关于中小学德育创新的思考
- 罗慧玲;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：培养人才不仅要求智育创新,更要求德育创新,中小学德育创新应从目标、内容、途径、方法和评价五个方面着手.
10.关于当前高校道德建设问题的思考
- 胡建方;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：江泽民总书记的"以德治国"思想对当前高校道德建设具有重要的指导意义.当前高校道德建设的主要内容有道德教育、道德示范、道德修养和道德评价等.当前高校道德建设应处理好两个关系:(1)加强思想道德教育与解决实际困难之间的关系;(2)德治与法治的关系.
- 高校;
- 道德建设;
11.论高师音乐学专业舞蹈教学能力的培养
- 姚岚;蒋浩;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：目前,舞蹈教育以其独特的美育功能成为素质教育中极为重要的组成部分,几乎所有的中小学校都面临着舞蹈师资匮乏或水平低下的现象.笔者提出:高等师范院校(含综合性大学艺术系)的音乐学专业应改变过去培养单一中小学音乐教师的观念,而应培养具备舞蹈教学能力的中小学音乐教师,并就此分析了目前存在的问题,提出了解决办法.
12.悲剧意蕴:李渔小说解读的一个特殊视角
- 吕特;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：李渔的小说表面上具有强烈的喜剧色彩,而实际上背后包含浓郁的悲剧意蕴.这种悲剧意蕴主要包括:人生的悲凉与无奈;美的不合理的悲剧命运;封建末世的感伤情绪.悲剧意蕴的获得使李渔的小说具有一定的社会批判意义,也因此不能把李渔的小说简单地划入轻松喜剧或滑稽喜剧一类.
13.中小学教师信息技术培训的理论与实践
- 李勇帆;杨建良;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：教师信息技术培训是教育适应新世纪信息化浪潮的必然举措.文章依据现代教育理论,结合培训工作实际,对教师信息技术培训的内容、教学模式及科学的考核与评价措施进行了研究.
14.高校科研奖励工作中的问题及其对策
- 刘萌芽;邹树梁;朱常春;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：当前我国一些高校的科研奖励制度改革中存在许多问题,如奖励体系不协调、奖励的分配程序缺乏公开性和公平性、注重数量而忽视质量等.要解决这些问题,首先应把科研奖励制度的设计放在整个高校内部制度改革和文化建设这样一个大的系统中去综合考虑、统筹兼顾;其次应正确处理个体激励与团队激励的关系;再次,高校科研奖励应按照不同学科的研究特点,特别是基础研究和应用研究的特点实行科学家共同体的承认与市场承认相结合的原则,等等.
15.论期刊信息服务系统对研究性学习的支撑
- 周长强;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：研究性学习的开展,要求高校图书馆尤其是期刊阅览部门提供更多、更新、更快的信息支撑.要求改变当前期刊阅览中普遍存在的"守着学生看杂志,守着杂志看学生"的管理方式和只重管理、不重服务的工作思路及运行机制.建立期刊信息资源服务系统将使这种状态彻底改观,从而推动高校研究性学习深入持久地开展下去.
16.21世纪中国高等教育要面向农村
- 何旭明;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重要问题.我国广大农村有着巨大的高等教育人才需求市场和丰富的生源,我国高等教育的持续发展与农村的现代化建设都迫切要求高等教育要面向农村.
- 高等教育;
- 面向农村;
17.新世纪高校体育要加强健康教育
- 陈玲;朱建伟;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：针对目前高校体育教育中健康教育薄弱的实际情况,提出学校体育教学要适应新世纪社会发展的需要,在"健康第一"的思想指导下,使教学目标由过去的"增强体质"向"增进健康"和"培养终身体育意识与能力"方面转移.对学校体育在实施健康教育的过程中存在的问题进行多方位的探讨,旨在为学校体育的进一步改革提供参考依据.
18.毛泽东幽默的个性特征
- 刘俊坤;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：以毛泽东纪实材料中有关典型事例为据,论述毛泽东幽默的个性特征,并从人格心理学和社交心理学角度分析其根源以及学习毛泽东幽默的社会意义.
19.浅析条件性课程资源的开发与利用
- 缪舜;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：课程改革需要课程资源的支持,从某种意义上讲课程改革是课程资源的开发与重组.虽然我们身边不缺乏条件性课程资源,但缺乏发现的慧眼,以至于资源被埋没、闲置和浪费.要充分开发和利用条件性课程资源,可以采用如下方法:校内人力资源推行校本培训,物质资源实施开放管理;校外人办资源组建队伍搭桥梁,物质资源建立教育实践基地.
20.论'减负'问题的起始点、逆转点和落脚点
- 容中逵;程天君;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：多年来,"减负"问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识"减负"以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在.从对"减负"问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,"减负"需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则,对全体中小学生实施个体素质结构教育.
21.以'三个代表'思想为指南建设高素质的党员队伍
- 王福珍;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：要做到"三个代表",关键是以"三个代表"思想为指南,建设一支高素质的党员队伍.为此,应按"三个代表"的要求,严格坚持党员的标准;用"三个代表"思想武装党员的头脑;严格监督管理,确保党员的先锋模范作用.
22.关于高师本科小学教育专业数学课程的思考
- 杨高全;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：当前,我国师范教育体制正处于由三级师范向二级师范最终向一级师范过渡的时期.在这一过渡过程中,高师本科小学教育专业建设是一个需要研究的重要课题,而其子课题--数学课程设置与教材建设又是小学教育专业建设的一个重要方面.从课程目标定位、课程设置构想、教材建设思路等三个方面对高师本科小学教育专业数学课程进行初步的探讨.
23.索尼娅的真实身份--圣愚
- 侯赛军;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：以俄国社会历史上独特的宗教文化现象--圣愚为参照体系,阐释了陀思妥耶夫斯基长篇小说<罪与罚>中女主人公索尼娅的真实身份,并指出了该形象的消极作用.
24.论杨昌济教育思想的基本点
- 孙海林;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：杨昌济的教育思想是教学相长、与时俱进,贯通古今、融会中西,理论与实践相结合的产物,是-个内容丰富、特色鲜明、完整而科学的体系.其基本点有教育救国论、教育本质论、教育目的论、德育训练论、智育教授论、体育养护论、课程结构论、普及教育论、高等教育论、教师素质论.学习研究杨昌济的教育思想,具有深远的历史意义和重要的现实意义.
25.罗辀重'素养教育'的思想与实践
- 佘国纲;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第3期
摘要：20世纪前期,有"教育之神"誉称的罗辀重埋首湖南乡村,数十年如一日,坚持基础教育的综合改革,实施"群、德、体、智、美"五育并重的"素养教育",在一个局部范围内成功地实现了近现代"教育的革命".他的"素养教育"的思想和实践,至今鲜为人知.研究、宣传、推广他的素养教育,对当今我国的素质教育和世界教育的改革,意义重大而深远.
- 罗辀重;
- 素养教育;
- 思想;
- 实践;
- 启示;
26.我国低层次的道德难题--社会公德
- 汤丽芳;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第4期
摘要：社会公德在公民道德体系中处于基础而重要的地位.然而,社会公德的建设也有其难点和特殊性,尤其在社会主义初级阶段的中国.我们必须利用社会公德制度化和宣传教育的手段,促进社会主义公德的建设.
27.活动教学疏正
- 赵鹤龄;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第4期
摘要：活动教学的历史渊源是卢梭及在其儿童观和有机自然观的启发与激励下的理论和实践探索;尊重儿童的本性及其个性自然成长,是活动教学的灵魂;真正给活动教学以科学信念的是19世纪末、20世纪初的动力心理学和发生心理学.布鲁纳认识论上的柏拉图主义和结构论上的非历史、非发生的倾向与皮亚杰有着本质的不同;苏霍姆林斯基由于强调人道主义精神和个性创造性更接近活动教学精神.
28.刍议So That结构的用法
- 廖鸿冰;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第4期
摘要：so that是一个复杂的连词,它的主要用法有:(1)引导表示目的的状语从句;(2)引导表示结果的状语从句.
29.小学语文教学要加强创新教育研究
- 佘同生;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第4期
摘要：本文从社会发展、个人发展需要和小学语文自身的特点两个方面,阐述了小学语文教学加强创新教育的必要性和可行性.在此基础上提出了开展小学语文创新教育的基本思路:改革小课堂,拓展中课堂,开辟大课堂.
30.论中学生团队合作精神的培养
- 周靖云;
- 《湖南第一师范学院学报》 | 2002年第4期
摘要：在日益激烈的竞争环境中培养学生的团队合作精神,是全面提高学生综合素质的必然要求.本文从心理学角度、社会性后果等方面论述了团队合作精神的价值,提出了几种培养学生合作精神的方法.

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