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现代校长与管理艺术

《现代校长与管理艺术》由名家撰稿：北京实验小学、上海华师附小、湖北水果湖小学、湖南大同小学、北京四中、黄冈中学、启东中学、滨州中学、南开中学等全国知名校长、将以最简明、最现实的说法，与您分享成功的办学经验和智慧，令您大开眼界，受益多多。

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共4384条结果

1.校长要给老师减压
- 王晓春;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第4期
摘要：教师厌恶什么样的校长呢？每个教师都有自己的许多看法，但普遍的感觉是：教师最厌恶大搞形式主义、迫使教师做大量无用功，搞得教师疲惫不堪而自身素质难以提高的校长。为此，他们希望校长学会给老师减压，营造宽松愉快的工作环境。
2.正确引导、鼓励和肯定学生
- 衣春文;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第4期
摘要：班主任是家庭教育的一个延续，同时更是一个验收者。现在的社会需要的是有能力、能适应环境的人，能应对困难、克服困难的人，十分自信、自制力强的人。而这种能力的形成和拥有，家庭的教育和影响起着重要的作用，但更离不开一个优秀的班主任的影响和引导。初中学生生理和心理等各方面还不够成熟，这个时候的学生倔强、叛逆、自私、极端，他们的心里充满好奇和热情，敢于在极端中寻找刺激。因此这个时期的学生需要合理的教育影响，这就对班主任的能力提出了更高的要求，那就是：引导、鼓励、肯定。
3.“问题式”教学法与学生学习能力的培养
- 李晓燕;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第4期
摘要：能力是顺利、高质量地完成各项活动的条件，从事任何活动都必须具有相应的能力，能力只能在活动中形成。能力不仅是知识、技能的掌握，还具有心理过程的个性特征，这种心理特征是在掌握知识、技能的过程中发展和形成的。那么在小学数学教学中应如何培养学生的学习能力呢？小学数学教学中，学生学习能力培养的方法和方式多种多样，而笔者几年的教学经验表明，问题式教学方法的科学运用，则是小学数学教学中最常用且效果十分突出的培养学生学习能力的方法。
4.挫折教育势在必行
- 毕翠萍;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第4期
摘要：现在的青少年是“温室”教育的一代，是在顺利和备受宠爱的环境中成长起来的。他们生活优越，心理十分脆弱，经不起任何挫折，没有吃苦耐劳的精神和心理承受能力。究其根源，就是抗挫折能力太差。几年的教学生涯，使笔者越来越深刻地感觉到，当今的学生非常缺乏挫折教育，也就是平时所说的吃苦不够，缺乏吃苦耐劳的精神。
5.达成协议
- 轶名;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第4期
摘要：天堂入口处的门饰坏了好久了，看守天堂大门的天使很伤脑筋。一天，天堂门口来了三个人，分别是木匠、电工和承包商，天使决定请他们来修理天堂的门饰。
- 协议;
- 天堂;
- 承包商;
- 天使;
6.校长的角色异化
- 叶士舟;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：目前，大多数校长基本上熟悉教育教学业务，勤勤恳恳工作，作风正派。也出现了一批办学有特色、工作有成绩的优秀校长。但也有一部分校长在市场经济大潮的冲击下，对自己的角色认识混乱，出现了角色异化现象。
7.让农村校园飘溢书香
- 曾金松;谢红琴;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：我校是一所农村小学，近几年，我们努力建设书香校园，使学校和师生的面貌焕然一新。我们的具体做法是：
8.提升教师的“职业幸福指数”
- 程根茂;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：教师的生存状态决定着学生的生存状态，只有幸福的教师才能培养造就幸福的学生，享受教育生活的幸福，教育管理者应该鼓励教师积极地追求自己职业价值的实现，实现自己的教育幸福。
9.从课桌上刻的“早”字说起
- 张延寿;张廷府;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：一些小学，不同程度地存在课桌上刻“早”字的现象，初中生的课桌上也有这种现象。“早”字有麦粒大至核桃大不等。由刻“早”字派生出刻姓名、名言以及双人桌中间刻“楚河汉界”……
10.谈教师对教材整合意识及能力的培养
- 王利雯;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：整合教材是有效提高英语教学的重要手段之一。它对提高教师能力、提高学生学习综合技能都有着非常重要的作用。是死学教材，还是活用教材？这对于教学的成功与否起到了决定性作用。本文中笔者以对牛津英语8B Unit 5的教材整合为例，阐述了自己对于培养教师整合教材的意识和能力这一问题的几点看法。
11.浅谈小学语文阅读教学
- 汤景广;郭敏;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：小学语文阅读教学是帮助儿童感受和感悟语言文学、积累知识、发展思维、培养良好阅读习惯、提高听说读写能力的一个重要环节。笔者认为，抓好阅读教学可以从以下三方面人手。
12.家庭教育：素质教育第一关
- 吕佩玉;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：素质教育已经成为教育界乃至全社会最为关注的问题之一，关于素质教育的讨论一轮接一轮。然而，在众多的讨论意见中，大部分观点都集中在老师、学校及教育体制怎么改革的问题上，很少提到家长的素质和家庭教育的作用。事实上，家长的素质和家庭教育的配合在很大程度上左右着整个教育的成败。
13.教学要为学生的兴趣和好奇心着想
- 姜黎黎;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：语文是一门工具学科，又是一门基础学科，也是最有活力最深奥的一门学科。它总是站在教学改革的潮头，每一次教改都会出现一些新的东西，也许正是因为如此，才使它永富魅力。在课程改革的道路上，我不断摸索如何让学生爱上语文课，爱上语文这门学科。
14.浅谈一年级语文开放识字教学
- 张晓艳;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：识字是低年级教学的“重头戏”，字多量大，学生学起来单调乏味。然而，识字又是迈向知识大门的“首要门槛”，它的重要性决定了教师要教得灵活，学生要学得扎实。因而，在实际教学中，应遵循《语文新课程标准》的教学理念，进行一些识字教学的探索。我想，最重要的是培养学生主动识字的兴趣，从学生已有的生活阅历出发学习生字。学生对学习生字有了浓厚的兴趣，
15.化学愉快教学应注意的三个问题
- 姚志强;宫伟伟;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：化学愉快教学，是指以愉快为核心，遵循学生心理发展规律，教与学双方在和谐融洽、合作的气氛中，使学生在学习化学的过程中体会到获得新知识的快乐并掌握新知识。本文从创造愉快的教学情境、调动学生学习兴趣和培养学生意志三方面概要分析了化学愉快教学应注意的问题。
16.浅谈现代化教育手段在幼儿教育中的应用
- 李静;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：所谓现代化教育手段，一是指“五机、一幕”，即幻灯机、投影仪、放像机、录像机、收录机，大屏幕；一是指计算机（CAT）、计算机网络、校园高速网络系统。现代化教育手段的使用，改变了传统的一本书、一支粉笔和一块黑板的教育模式。这一改变引起教师教育思想、教育观念与教育模式的改变，
17.培养幼儿美术创造能力
- 高敏;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：多元智能创意课程的理论支撑点是美国哈佛大学霍华德·加德纳博士的多元智能理论，这一理论为教师开启了新的思维空间，为教师的教育教学活动提供了崭新的视角。作为一名教师，我就如何在美术活动中培养幼儿的创造潜能进行了初步的尝试。
18.汤有祥，为落榜孩子撑起一片蓝天
- 王颖;徐其广;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：汤有祥，一位乡村教师，为解决农家落榜子弟读书难问题，创办了新中国第一所私立高级中学——浙江省安吉上墅私立高中。25年风雨历程，他神话般地从一个60人的农职班起步，发展到如今融普高、职高、高职为一体和产教结合、校企联营的上墅教育集团。他不仅将落榜孩子领进校门，还对如何培养他们成材、如何送他们走上就业岗位有着独特的教育方式和理念。他曾走进央视与原教育部长周济一起和央视“名嘴”白岩松对话，先后受到中央政治局委员刘延东，全国人大副委员长雷洁琼、许嘉璐等国家领导人的亲切接见和好评。
19.要露一手
- 于永正;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：1962年9月1日，我带着初为人师的神圣、庄重、热情和希望，穿着一件白衬衣，一条虽然在里面的膝盖部位打了个补丁却洗得干干净净的浅灰色的裤子，跨进了徐州市搬运工人子弟小学三年级二班的教室。
20.细节管理三五事
- 马燕庆;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：每次液化气用完，我都会打电话通知液化气站，他们安排工人上门换气，工人干完后拿钱走人。可这次有点不同，工人进门后，换上鞋套，随手递过2角钱。我一愣，他用非常职业的微笔对我说：“感谢使用本公司的液化气，这是给你报销的2角钱电话费。
- 细节管理;
- 液化气站;
- 打电话;
- 工人;
- 使用本;
- 电话费;
- 公司;
- 报销;
21.教案编写应该灵活多样
- 缪红梅;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：很多中小学教师都怕写教案，这是因为：一方面，中小学教师的工作量很大，每周都要上十几节课，每节课都要写教案，的确要花很多时间；另一方面，很多学校对教案的要求过于死板，束缚了教师的手脚，也抑制了教师的激情。笔者以为，教案编写应该灵活多样，这样既可以保留教案的价值，又可以减轻教师的负担。
22.巧评妙改，事半功倍
- 陈姝丽;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：在认真学习理解新课程标准后，我决定用新的方法批改评价学生习作。教学前，我进行了认真的备课，准备好如“文章不厌百回改”的俗话，贾岛“僧敲月下门”的“推敲”取舍，王安石“春风又绿江南岸”中“绿”的选定，唐锼“作家要铸炼语言”的名言等。还准备了修改作文的方法步骤，
23.创新校本教研模式促进教师专业成长
- 郝宇;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：学生、教师、学校三者是统一的。学校发展要依赖于教师的发展。没有每一个教师的发展，就没有每一个学生的发展，也就没有学校的不断发展。用心促进每一个教师的发展，是校长的第一要务。我们学校以全体教师发展为目标，以各科骨干教师为龙头，以35岁以下教师为重点，
24.谈语文教学中的德育渗透
- 李佳容;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：当前，国家大力倡导“育人为本，德育为先”的教育理念。关于德育的重要性亦毋须过多论述了，人们心里都非常清楚。但如何能将德育教育活动为学生喜闻乐见，又与文化知识学习紧密相连，见到实实在在的效果，却是仁者见仁，智者见智。在语文课堂教学中，开展德育的方法和手段，应该是百花齐放的。充分利用课堂教学活动，进行适时、适当、适度的德育渗透，不失为两全其美的举措。既不影响正常教学进度，又能受到思想熏陶；既不额外增加课业负担，又能帮助学生树立正确的学习态度，从而促进学生好学上进。
25.慈善元素盐阜龙人
- 汤泉;秦伟;汤安华;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：戴元龙，男，中师文化，中共党员，74岁，退休前任中学校长，退休后任镇“三老一关”办公室主任，县网吧义务监督员，镇党委参事、镇扶贫协会会长、镇教育系统行风监督员，镇多所中小学、幼儿园校外辅导员。2006年被中央五部委评为“孝亲敬老之星”，1998年被江苏省评为“十大孝星”，
26.呼唤教育界劳资相符
- 谢道权;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：欣闻安徽合肥不少小学为了“激励”教师带好课，将教师待遇和学科分类挂了钩。这种改变干多干少一个样现状的破冰之举实在是振奋人心，不可否认，这种破冰之举让我们看到了实现劳资相符的一丝曙光。
- 劳资;
- 教育界;
- 教师待遇;
- 小学;
- 学科;
27.校长，不妨常去教师家看看
- 严卫林;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：现在，学校的管理工作提倡人性化，作为一所学校的高层管理人员，校长的工作虽然千头万绪，但不管怎么忙，也得常去教师家看看。
28.以“人”为本是现代学校管理的必然要求
- 黄成贵;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：学校是培养人的社会组织，学生和教师是构成学校的最主要要素。作为学校的管理者，如何管理好学校这样的社会组织，首先是个理念问题，也是一个价值取向问题。在传统的管理理念中，所谓的“管理”也就是事实上的“控制”，如学校管理者对教师的控制，教师对学生的控制等等。
29.成功的教育源于爱
- 韩冰;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：成功的教育源于爱。一位教育家曾说，教师要让自己蹲下来看学生，而不是永远高高在上。教师要有一颗爱心，热情、平等地对待每一位学生。
- 教育家;
- 成功;
- 学生;
- 教师;
30.浅谈“研究性学习”教师角色的转换
- 邹颖;
- 《现代校长与管理艺术》 | 2010年第6期
摘要：学生学习方式改变的前提和保证是教学方式的改变。研究性学习课程实施的好坏关键是教师。要让学生学会研究性学习，教师具备研究性品质和能力更为重要。教师还必须凭着对教育事业的责任心和事业心，积极主动地探索创造性的工作。教师的角色、观念、知识结构、教学行为在研究性中将发生巨大的变化。

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热门主题：校长学校管理教师以人为本老师管理艺术素质教育简妙校长治校作文
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