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机译:教学复杂的图形 - 音素 - 音素 - 音素 - 音素的影响:来自与风险2年级学生的双站点群集试验的证据
UCL Inst Educ Dept Psychol & Human Dev London England;
Univ Alberta Fac Educ Edmonton AB Canada;
Macquarie Univ Dept Educ Studies Sydney NSW Australia;
McGill Univ Dept Educ & Counselling Psychol Montreal PQ Canada;
Univ Alberta Fac Educ Edmonton AB Canada;
Adelphi Univ Dept Sociol Garden City NY USA;
机译:纵向分组随机对照研究:个性化读写教学对一年级至三年级学生阅读的累积影响
机译:“ Test n Treat(TnT)”:一项针对高危继续教育大学生降低衣原体感染率的频繁,快速测试和当天现场治疗的集群随机可行性试验:统计分析计划
机译:基线后四年,一项针对父母和学生干预对青少年饮酒的影响的整群随机试验;没有任何追赶行为的证据
机译:教学风格对学生参与的影响研究:来自电子学习的证据
机译:循证医学教学对医师助理学生的批判性评估知识,自我效能和临床应用的影响:一项随机对照试验。
机译:纵向分组随机对照研究:个性化读写教学对一年级至三年级学生阅读的累积影响
机译:与有读写障碍风险的学生的音素相关的语音干预程序