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机译:听力比视觉更重要:统计学习和阅读能力的跨模式研究
Univ Delaware Newark DE USA|MIT McGovern Inst Brain Res Cambridge MA 02139 USA;
MIT McGovern Inst Brain Res Cambridge MA 02139 USA;
MIT Cambridge MA 02139 USA;
Univ Sydney Sydney NSW Australia;
机译:统计学习能力与阅读能力相关吗?如果是,为什么?
机译:统计学习与儿童和成人的阅读能力有关
机译:健康听力和听力障碍学龄前儿童的统计学习,音节处理和语音产生:不匹配负性研究
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:聋哑听力学生的编码策略与阅读能力之间的关系。
机译:阅读中的统计和合作学习:人工拼字学习研究
机译:是与阅读能力相关的统计学习能力,如果是的话,为什么?