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机译:来自跨界教师开发人员的意见
机译:探索教师开发商的经验,以告知我们对教师发展能力的理解
机译:是什么促使偶尔的教师开发人员主持教师发展研讨会?定性研究
机译:了解强大专业身份的维度:对医学教育的教师开发商的研究
机译:与工程教育者谈论“教师”,然后与教师开发人员谈论“工程教育”:关于跨社区工作的合作思考
机译:教学方法,观点和实践:通过教学中心的教师开发人员和教学设计师的经验进行移动学习。
机译:探索教师开发人员的经验以加深我们对教师发展能力的理解
机译:6:教师发展的基础理论研究:基础知识,生活实例和教师开发人员的实用提示