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机译:小学一年级的孩子们的经历
机译:学校午餐-儿童的空间或教师的管理心态?一项针对11岁儿童在挪威小学午餐和午餐时间的经历和看法的研究
机译:对5岁的州立小学儿童的龋齿经历,学习成绩和物质剥夺进行的生态研究。
机译:照看孩子对学校经历的看法–在新加坡一家儿童之家中对小学生进行的一项研究
机译:儿童参与设计在Vergomasco垃圾填埋场Odolo,Brescia省(3〜(rd)小学,2007/08和2008/09年)
机译:学年和父母对自己,孩子和教育过程的看法。对育儿经历,不同挑战,应对策略以及家庭构成对父母幸福感的相关性进行纵向研究。
机译:支持学校中的教师和儿童:小学儿童不可思议的多年教师课堂管理计划的有效性和成本效益:随机对照试验具有并行的经济和过程评估
机译:欣赏调查可以让小学生在写作课上发表意见吗? UD一个探索性的多案例研究,对三类小学儿童及其教师使用欣赏调查(aI)来促进学生的参与;在写作课程中创造新的学习经历;并帮助评估学校的人工智能过程