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机译:基于问题和探究式学习的脚手架和成就:对Kirschner,Sweller和Clark的回应(2006)
Department of Educational Psychology, Rutgers University,;
Department of Educational Psychology, Rutgers University,;
Department of Educational Psychology, Rutgers University,;
机译:基于问题的学习与人类认知架构兼容:Kirschner,Sweller和Clark的评论(2006)
机译:在基于问题的学习环境中,脚手架和学生成就水平的影响
机译:在无所不在的学习环境中设计基于问题的脚手架学习活动以开发解决问题的技能
机译:调查学习模型与脚手架对山区特区科学课生物科学课程认知学习成果的影响
机译:通过基于问题的学习中的计算机支架来提高学生的高阶思维能力。
机译:基于问题的学习中的问题特征与成就相关的行为和学业成就之间的关系
机译:J.Barell作为基于问题的学习的线索的儿童探究脚手架研究