踏着学情的脚步起舞——薛法根老师《鞋匠的儿子》教学片断浅思

摘要

众所周知，研究学情是进行教学的前提。针对不同年段学生特点，把握学生已有知识和经验储备，基于学生的总体学习基础，这确实是我们进行语文教学不可忽视的重要出发点。只有当我们的教学策略，能够与学生的学情相符，才会体现出其应有的价值。但是，不能忽视的是，课堂是一个充满未知的学习时空，而课堂中真实的学生学习情况常常出乎我们的预料之外。在这时，我们怎样立足课堂学情实际展开教学呢？著名特级教师薛法根老师《鞋匠的儿子》一课教学，充分体现以学生为本展开教学的理念，时时处处立足学情，尊重学情，紧扣学情有效教学，课堂可谓“踏着学情的脚步起舞”，带给我们很多有益的思考。不妨撷取其中片断，与大家共同品析其中的精彩。