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王晓阳; 王紫怡;
清华大学教育研究院高等教育研究所;
澳大利亚悉尼大学;
本科教育; 目标; 通识教育; 专业教育; 独立精神; 自由思想;
机译:作为自由的通识教育:一种本科教育的能力方法
机译:通识教育学生的数学价值量表:发展和初步验证
机译:通识教育的特权,责任和价值取向
机译:论艺术院校通识教育的价值取向
机译:评估对通识教育的影响:对伊利诺伊州公立大学对本科教育和评估政策进行回应的政策分析。
机译:心理科学本科教育的价值
机译:实现组织目标中基于价值的领导力领导通过工作文化:ud基于价值的领导作用研究;通过工作文化实现组织目标的个人价值观和承诺;工作态度,工作纪律,工作质量和工作关系在职业高中
机译:塑造未来。第2卷。科学本科教育的观点,211数学,工程和技术。 211本科教育评估的贡献
机译:估算电影内容价值的方法,特别是提供目标,合理和正确的电影内容价值评估方法
机译:将制动价值调整为目标价值的方法
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值_ _ _ _ _ _ _ _。
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