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单明芳;
浙江省临海市大洋小学;
法自然; 画童年; 课程园; 校本探索;
机译:科学部门的集体建设:将课程设计成幼儿园儿童的奇迹
机译:给我画个画:将学术诚信政策和法规转化为在线课程的视觉内容
机译:130人的最高记录参加了木画实验室,举办了木画基础课程
机译:核心素养背景下幼儿园课程建设的对策
机译:他们到那里时知道什么?启蒙,四人/幼儿园前幼儿园的更多时间,私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系
机译:童年社会经济情况是否适中童年认知能力与跨越生活课程的所有导致死亡的关联? 1947年苏格兰心理调查36天样本的前瞻性观察研究
机译:童年境内童年经验的知识:对幼儿期临界课程 - 变压器建设的贡献
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:童年教育课程评分系统和方法
机译:具有水净化功能的可动自然生态植物园的建设方法及其可动植物园
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