普通高校高水平运动队课程设置分析

摘要

运用问卷调查法等从普通高校高水平运动队课程设置的现状与存在问题入手,分析普通高校高水平运动队课程设置的影响因素,对其进行优化:课程目标设置应根据高校高水平运动队培养目标不断优化；课程专业设置应分层优化；学分、学制可实行学分系数制和学制浮动制；课程结构设置应使必修课和实践课占比较大,适当增加选修课,进行比例优化；课程内容设置应综合优化,减少课程门类,避免重复.