奥尔夫音乐教育在高师学前儿童音乐教育中的实践性研究

摘要

在当前社会的发展中,学前教育已经被提到一个非常重要的位置,对它的关注空前高涨。国家已经出台了一系列问价和政策,从《幼儿园教育指导纲要试行》到《国家中长期教育改革和发展纲要》,再到《幼儿园教师专业标准》等,都把提高幼儿教师师资队伍质量摆在了突出的位置。高师培养学前教育专业学生的音乐技能差异不大,但学生组织学前儿童音乐教育活动的能力却参差不齐。本次课题以调研河北省部分开设学前教育专业的高校,在学前儿童音乐教学的方法上结合奥尔夫音乐教学法,提出新的观点,提高学前教育专业学生组织音乐教学活动能力的整体水平。