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池红玲;
河北省万全县郭磊庄中学;
河北万全076250;
中学地理教学; 教学教法; 活动过程; 教学过程; 教学手段; 学生; 教师;
机译:深入探究教学教法,提高小学数学教学效率
机译:两种探究性观察协议的比较分析:努力更好地理解基于教师的探究性教学的质量
机译:浅谈高中地理教学方法探究
机译:通过对职业培训的探究进行教学:IES San Juan de la Rambla的经验,使用探究学习空间(ILS)和LXI-VISIR Deusto
机译:使用地理信息系统进行在线科学教学对促进教师和中学理科学生的探究性学习的影响
机译:教学专业性:比较书面和视频实例探究
机译:新课程理念下张扬个性的高中地理教学实践探究
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:异质地理学教学设备和使用相同设置的异质地理学教学设备
机译:基于云地理探究内容的方法和系统
机译:教学模型,用于一些天文地理问题的教学。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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