自主探究学习——从“问题”开始

摘要

学习过程中问题的产生是创造力的源泉，但是长久以来学校教育过程中极大的忽略了学生的问题意识。新课程改革把自主探究学习提上日程，以培养学生自学能力为最终目标，学生的问题意识和质疑能力的培养成为教学过程中的当务之急。