谈教师指导下的英语听说读写训练

摘要

英语是一门实践性很强的学科，它的教学效果应以学生的学习效果为依据，而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。新课程背景下，要求教学要以学生为中心，因此，教师的教法与学生的学法应相统一，教师对学生学习策略的指导，在教学过程中发挥着重要的作用。中学英语教学，不是单纯讲解单词、语法的一种机械性的训练活动，而是培养和提高学生外语交际能力。在英语教学中，听说一读一写的能力培养是全面提高学英语整体素质的有效途径。