让数学教学时时有“痛感”

摘要

新课改以来，仿佛出现了许多新的成果，但深入其里，似乎又看不出什么。比如，就说评课，还是那种你好、他好、大家好，好声一边倒。而更重要的是，仿佛大家都沉浸在这样一种氛围里不能自拔，甚至还有些管你外面的世界有多精彩，我还是原来的我。这是什么？这就是麻木。