中职数学教学实效性的策略

摘要

数学作为中职学生专业课程的基础学科，其教学的效率和质量将直接影响着能否快速提高中职学生的综合素养和专业技能。但是目前，由于数学自身的抽象性以及教师教学方法上的欠缺，导致数学课堂气氛沉闷，学生学习的积极J生普遍不高，教学效果不容乐观。本文针对目前中职数学教学所呈现的缺点，探讨了提高中职数学教学实效性的必要措施。