初中历史学习型组织理论应用初探

摘要

教育教学的改革与发展也催生了一些教学新理论。初中历史也吸收新课程改革的精华，不断为自身学科的发展输入营养液。学习型组织理论这·教学新元素的加入，使初中历史课程建构与开展发生了翻天覆地的变化，初中历史教学因此焕发出新的生命力。