小学数学教学中课堂导入初探

摘要

对于一堂课而言，好的导入等于成功了一半。由此可见，课堂导入的重要性。作为一名小学数学教师，作者知道小学生具有注意力集中时间短、好玩好动、好奇心强等特点。因而，教师要善于利用小学生的这些特点，依据教材内容结合学生认知特点，设置新颖、诱人的教学导入，激发小学生学习兴趣，以达到提升课堂教学效果的目的。