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朱姝娟;
江苏省如东县宾山小学;
江苏如东226400;
美术教学; 孩子; 素养; 引导学生; 求知欲望; 学生表现; 美术教师; 好奇心;
机译:精致的孩子雨果·冯·哈伯曼(1849-1929)。一个有问题的孩子,1886年。国家美术馆,柏林国家博物馆。布面油画,厘米。 178×238。Inv.:A I634。照片:Joerg P. Anders
机译:问题教学法在高校美术设计教学中的应用
机译:在整个课程中提高素养和内容学习能力?跨学科专业发展中教师如何将素养教学与学校学科联系起来
机译:美术教育的人文概念:中国人文美术教学的思考
机译:对三位中学美术教师的视觉素养概念的定性研究,通过他们在电子技术教学中得以体现。
机译:使健康素养成为现实:成人素养和医学生互相教学
机译:如何在小学美术教学中提升学生的核心素养
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:教巴松管的教学方法,例如在学校里的大一点孩子,管子并排放置,并有孔,这些孔用孩子的手指闭合和打开,以形成不同的声音
机译:视觉教育教学素养设备
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