浅议研究性学习在高中数学教学中的实施

摘要

研究性学习最终要实现对学生创造精神的培养，它的本质是学生对知识自我建构。在研究性学习过程中，学什么，怎么学，学到什么程度完全由学生们自己进行选择、设计、预测和规定。学习方式的改变极大的调动了学生们的学习兴趣以及学习积极j胜。因此，高中数学教师必须重视研究性学习在数学教学中的实施。