浅谈如何向科学课堂要效率

摘要

随着新课程改革实验的不断深化，初中科学课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题。怎样才能让学生用最短的时间、获得最大的收获并拥有积极的情感体验，在让学生掌握知识的同时注重于学生素质的积淀。教育课程改革带来了新的机遇和挑战，教师们必须思考每天一节科学课（45分钟里）教学的有效性，不断摸索和积累有效教学策略，以便更好地为学生的进步和发展服务。以下是我在新课标的学习与教育教学实践工作中摸索的几点体会：