乡村学生口语交际能力培养之我见

摘要

教师依据《课程标准》对某完小二年级的学生进行一系列训练指导，然而因种种原因，学生整体口语能力偏低。为了更为准确地把握学生口语交际的实际情况，教师应用调查表，对学生进行书面调查。在充分了解了学生口语交际能力的情况下，并作出了具体分析。通过分析，根据新的课程标准，把握好新教材，上好口语交际课，全面提高学生的口语交际能力，让养成良好的口语交际习惯，使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。