体验共享感受快乐

摘要

目前，幼儿园的孩子大多数是独生子女，是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象，是溺爱的对象，是“小皇帝”“小太阳”，从小就养成了他们乐意接受别人的东西，却不愿将自己的东西让与别人的行为。来到幼儿园后不懂得谦让，不会共享，甚至不知如何与人相处交往，成为我们老师越来越头疼的问题。为了能使幼儿的行为适应社会需要，为了促进幼儿身心全面健康的发展，为了早日让幼儿体验到共享的快乐。作为幼儿教师，积极利用幼儿园这个孩子的集体活动来帮助他们学会“与人共享”是非常重要的事情，从而促进孩子社会性发展。