试析山区教育均衡发展存在的问题与策略分析

摘要

资源配置不均不足。公用经费划拨是以学生数为杠杆，农村中小学、薄弱学校由于学生数少，公用经费仅能维持一般的日常开支，校舍维修、课桌椅更换、仪器设备、音体美器材、理化生、图书资料、安全管理等设备购置费难以保障。全县学校教育技术装备差距大，发展极不平衡且缓慢，特别是职教专业设备设施、高中新课改所需实验场地、实验设备、通用技术设施、学科教学专用教室配置严重不足。