首页> 中文期刊> 《读写算:教育导刊》 >手拉手,走进习作的百花园--小学中段习作教学的尝试与收获

手拉手,走进习作的百花园--小学中段习作教学的尝试与收获

摘要

小学中段的作文教学难,难在教师难教,学生难写,成了每个语文老师必须冷静思考又急于突破的问题。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号