实践教学与学生多样化发展的研究

摘要

农业实用技术教学是我校培养学生能力的一个重要内容，而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现。根据教学目标，农科专业学生，在三年内应该掌握常见蔬菜及食用菌的栽培技术，能独立进行生产活动，这些内容都需要通过技能课的教学来完成。结合农科专业学生的实际，