合理运用信息技术优化小学书法教学

摘要

在小学书法教学中适当引入信息技术的元素，有利于激发学生的学习兴趣，切实提高书法课堂教学效率，为小学书法教学增添新的生机和活力。“中国书法”申报联合国“人类非物质文化遗产”的工作获得圆满成功，2011年8月，教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在义务教育阶段，每周开设一课时的书法。本文针对小学生的身心特点，从四个方面强调了运用信息技术优化小学书法教学的重要性：一、运用信息技术优化书法教学，有利于激发学生兴趣，调动学习积极性；二、运用信息技术优化书法教学，有利于提高课堂学习实效；三、运用信息技术优化书法教学，有利于形成互动式的学习氛围，帮助学生形成探究性的学习习惯；四、运用信息技术优化书法教学，有利于增强学生的情感体验，培养学生的文化修养和人文精神。