再谈初中思想品德课教学方法改革

摘要

学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观等。在初中思想品德课教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。本文就从激发兴趣、培养能力等方面进行探究。