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张银增;
河南省虞城县工农小学;
河南虞城476300;
小学体育教学; 合作学习; 异质小组; 互助合作; 学习目标; 教学策略; 教学效果; 学生;
机译:浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
机译:浅谈如何处理小学科学,社会部门和生活部门学习教学中的土壤,以及小学科学中土壤学习含量的建议
机译:浅谈小学体育课中的目标教学
机译:“合作学习”教学模式在体育教学中的应用
机译:浅谈非洲裔美国小学生教学教学教学的经验:一种现象学研究
机译:基于TGFU教学模型的多体育干预进行体育教学模型增加小学生的体质健身吗?
机译:改变中级考试规则的规定,以学习英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,艺术/设计,音乐,实践哲学,纺织品设计,化学,家政,体育,中小学教学数学综合大学的相应等级,用于学习德语,英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,教育学,哲学/实践哲学,西班牙语,化学,物理,体育,数学等在高中和综合学校中的教学职位,在帕德博恩大学的职业学院教学的德语,英语,新教宗教研究,法语,天主教宗教研究,艺术,西班牙语,化学,物理,体育,数学学科的研究:自2008年11月10日起
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
机译:..-基于网络文本和绩效考核系统的中小学基础教学与学习方法
机译:小学学习细胞的教学卡。
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