让蝶儿飞--关于习作教学的几点思考

摘要

“孩子像极了一只只可爱的花蝴蝶，我们应该有那么一处花丛，让他们在里头自由自在地飞来飞去。”而当下的习作教学真的是给孩子们开辟了花丛，让他们自由飞翔了吗？众所周知，《语文课程标准》提出：“写作要写自己要说的话，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”然而，当下的作文，技巧性的教学模式俨然凌驾于真情实感之上，严重束缚了孩子们的想象力、感知力和创造力。