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韩洪文;
江苏省邳州市宿羊山镇徐楼中学;
江苏邳州221300;
初中数学教学; 问题情境; 探究欲望; 创设途径;
机译:开发探究式情境学习课程计划以提高微生物学高阶思维技能学生
机译:一种基于情境游戏的学习方法,以提高学生在社会研究课程中基于探究的学习成绩
机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型
机译:基于情境的逐步探究式增强现实系统,可提高高中地理课程学生的调查学习能力
机译:博士阶段学术写作反馈的谈判:多语种学生的情境化,定性探究。
机译:严重残疾学生问题行为的情境控制。
机译:知识探究式学习,知识,欲望,学习(Kwl)对第XI类学生的认知学习成果的影响
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:计算机设备的探究性问题
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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