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张吊艳;
陕西省榆林市神木县第二小学;
陕西神木719300;
课外阅读; 有效整合; 课内阅读; 语文课程标准; 陶冶情操; 阅读能力; 课程理念; 语文素养;
机译:重视语文课外阅读,抓实课外阅读指导
机译:"印象故事"引领学生课外阅读——江苏省连云港市师专一附小盐河校区阅读状况解析
机译:“印象故事”引领学生课外阅读——江苏省连云港市师专-附小盐河校区阅读状况解析
机译:基于大数据的大学英语课外阅读自主学习模式评价
机译:动机与课外阅读量之间的关系。
机译:将基于课程的动态评估整合到计算机自适应测验中:EDPL-BAI电池对阅读能力的发展和预测有效性
机译:休闲阅读习惯:与课外阅读相比,学生对学校阅读的态度。
机译:通过使用社会影响战术进行有效整合:军队可以从结局中的棒球种族整合中学到什么不要求不要告诉。
机译:课外阅读训练方法
机译:课外阅读的SAI和课业补偿方法
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