浅谈如何在高中历史教学中提高课堂讨论的质量

摘要

伴随着社会的进步，素质教育被推到教改的前沿阵地。自主学习、合作探究，逐渐取代了“满堂灌”。教学实践中，作者发现课堂讨论既能激发高中生的求知欲和探究欲，又能让学生在相互辩论中受到启发、开启新的思维路径，更能培养高中生的素质和能力。于是，提高课堂讨论质量，成为我不断研究的方向。